c語言入門教程簡單,C語言入門很簡單

本文目錄一覽：

• 1、C語言基礎知識
• 2、怎麼自學C語言 入門
• 3、C語言學習教程入門

C語言基礎知識

  •1 C語言程序的結構認識

用一個簡單的c程序例子，介紹c語言的基本構成、格式、以及良好的書寫風格，使讀者對c語言有個初步認識。

例1 計算兩個整數之和的c程序：

1、任何一個c語言程序都必須包括以下格式：

這是c語言的基本結構，任何一個程序都必須包含這個機構。括弧內可以不寫任何內容，那麼該程序將不執行任何結果。

2、main()—-在c語言中稱之為「主函數」，一個c程序有且僅有一個main函數，任何一個c程序總是從main函數開始執行，main函數後面的一對圓括弧不能省略。

3、被大括弧{ }括起來的內容稱為main函數的函數體，這部分內容就是計算機要執行的內容。

4、在{  }裡面每一句話後面都有一個分號（；），在c語言中，我們把以一個分號結尾的一句話叫做一個c語言的語句，分號是語句結束的標誌。

5、printf(「a=%d,b=%d,sum=%d\n」,a,b,sum); —-通過執行這條c語言系統提供給我們直接使用的屏幕輸出函數，用戶即可看到運行結果，本程序運行後，將在顯示器上顯示如下結果：

6、#include

7、程序中以 /*開頭並且以*/結尾的部分表示程序的注釋部分，注釋可以添加在程序的任何位置，為了提高程序的可讀性而添加，但計算機在執行主函數內容時完全忽略注釋部分，換而言之就是計算機當做注釋部分不存在於主函數中。

   •  2 C程序的生成過程

C程序是先由源文件經編譯生成目標文件，然後經過連接生成可執行文件，如圖所示。

                              編譯過程

 • 3 標識符

在編寫程序時，必須為函數、變數等命名，這個名字稱為標識符。C語言中標識符的命名規則如下：

標識符不能與程序中具有特殊意義的關鍵字相同，不能與用戶編製的函數名、C語言庫函數相同，在程序中各種標識符盡量不要重複，以便區分。選擇變數名和其他標識符時，應注意做到 「見名知義」。

標識符分為如下三類：

1、關鍵字

3、用戶標識符

用戶根據需要自己定義的標識符稱為用戶標識符。無論如何自定義標識符，都必須符合標識符的三條命名規則。

 • 4 常量

在程序運行中，其值不能被改變的量稱為常量。常量有5種類型：整型常量、實型常量、字元常量、字元串常量和符號常量。

（一）數值轉換

數字的四種表現形式：

在計算機內部，數字均以二進位形式表示和存放，用戶輸入的普通十進位數字都要被計算機轉換成二進位才能在計算機內部存儲，同樣計算機的運算結果也為二進位，一般要將其轉換成十進位數再輸出給用戶閱讀，這種轉換通常由計算機自動實現。

（1）將十進位轉換二進位、八進位和十六進位

除法：將十進位數除以2，記錄餘數，得到的商繼續除以2，直到商為0，然後將各次相處所得的餘數從後往前逆序排列，所得餘數數字序列就是該十進位數對應的二進位數。八進位和十六進位轉換方法同上。

例：十進位數13轉換成二進位數的值為1101，轉換八進位為015，轉換成十六進位為D.

(2)將二進位、八進位和十六進位轉換成十進位

乘積求和：將二進位的每一位從低位到高位（右邊為低位，左邊為高位）分別乘以20,21,22。。。。，然後將這些積求和。

例如：（1101）2=（13）10     （317）8=（207）10     （23E)16=(574)10

(3)二進位與八進位、十六進位數之間的相互轉換

（二）整型常量

整型常量有3種形式：十進位整型常量、八進位整型常量和十六進位整型常量。

書寫方式如下：

（三）實型常量

實型常量有兩種表示形式：小數形式和指數形式。

（四）字元常量

（2）由一對單引號括起來，以反斜杠\開頭，後跟若干數字或者字母，比如『\n』,其中「\「是轉義的意思,後面跟不同的字元表示不同的意思，這類字元常量叫轉義字元。具體如圖所示 。

（五）字元串常量

C語言中，以雙引號括起來的，由若干個字元組成的序列即為字元串常量。

例：「ni hao」   「happy」等等。

（六）符號常量

例：計算圓的面積的c程序。

說明：

• 5 變數

變數就是其值可以改變的量。變數要有變數名，在內存中佔據一定的存儲單元，存儲單元里存放的是該變數的值。不同類型的變數其存儲單元的大小不同，變數在使用前必須定義。

（一）整型變數

不同的編譯系統對上述四種整型數據所佔用的位數和數值範圍有不同的規定。

類型說明符

說明：

（二）實型變數

C語言中，實型變數分為單精度類型( float )和雙精度類型( double )兩種。如:

在vc中，float 型數據在內存中佔4個位元組(32位)，double型數據佔8個位元組。單精度實數提供7位有效數字，雙精度實數提供15～16位有效數字。實型常量不分float型和double型，一個實型常量可以賦給一個float 型或double型變數，但變數根據其類型截取實型常量中相應的有效數字。

注意：實型變數只能存放實型值，不能用整型變數存放實型值，也不能用實型變數存放整型值。

（三）字元變數

字元變數用來存放字元常量，定義形式：

char  變數名；

其中關鍵字char定義字元型數據類型，佔用一個位元組的存儲單元。

將一個字元賦給一個字元變數時，並不是將該字元本身存儲到內存中，而是將該字元對應的ASCII碼存儲到內存單元中。例如，字元 ′A′ 的ASCII碼為65，在內存中的存放形式如下：01000001

由於在內存中字元以ASCII碼存放，它的存儲形式和整數的存儲形式類似，所以C語言中字元型數據與整型數據之間可以通用，一個字元能用字元的形式輸出，也能用整數的形式輸出，字元數據也能進行算術運算，此時相當於對它們的ASCII碼進行運算。

     •6 類型的自動轉換和強制轉換

當同一表達式中各數據的類型不同時，編譯程序會自動把它們轉變成同一類型後再進行計算。轉換優先順序為：

即左邊級別「低「的類型向右邊轉換。具體地說，若在表達式中優先順序最高的數據是double型，則此表達式中的其他數據均被轉換成double型，且計算結果也是double型；若在表達式中優先順序最高的數據是float型，則此表達式中的其他數據均被轉換成float型，且計算結果也是float型。

在做賦值運算時，若賦值號左右兩邊的類型不同，則賦值號右邊的類型向左邊的類型轉換；當右邊的類型高於左邊的類型時，則在轉換時對右邊的數據進行截取。

除自動轉換外，還有強制轉換，表示形式是：

討論：當a值賦值為3.4，b值賦值為2.7，（int)(a+b)和（int)a+b的值分別為多少？

   • 7  C運算符認識

C語言的運算符範圍很廣，可分為以下幾類：

1、算術運算符:用於各類數值運算。包括加(+)、減(-)、乘(*)、除(/)、求余(%)、自增(++)、自減(–)共七種。

2、賦值運算符:用於賦值運算，分為簡單賦值(=)、複合算術賦值(+=,-=,*=,/=,%=)和複合位運算賦值(=,|=,^=,=,=)三類共十一種。

3、逗號運算符:用於把若干表達式組合成一個表達式(，)。

4、關係運算符:用於比較運算。包括大於()、小於()、等於(==)、 大於等於(=)、小於等於(=)和不等於(!=)六種。

5、邏輯運算符:用於邏輯運算。包括與()、或(||)、非(!)三種。

6、條件運算符:這是一個三目運算符，用於條件求值(?:)。

7、位操作運算符:參與運算的量，按二進位位進行運算。包括位與()、位或(|)、位非(~)、位異或(^)、左移()、右移()六種。

8、指針運算符:用於取內容(*)和取地址()二種運算。

9.、求位元組數運算符:用於計算數據類型所佔的位元組數(sizeof)。

10、特殊運算符:有括弧()，下標[]，成員(→，.)等幾種。

另外，按參與運算的對象個數，C語言運算符可分為：單目運算符 (如 ！)、雙目運算符 (如+，- )和三目運算符 (如 ?  ： )。

一、   基本的算術運算符

（1）+(加法運算符或正值運算符，如2+5)。

（2）-(減法運算符或負值運算符，如4-2)。

（3）*(乘法運算符，如3*8)。

（4）/(除法運算符，如11/5)。

/的運算分為兩種情況：

（5）%(模運算符或稱求余運算符，%兩側均應為整型數據，如9%7的值為2)。

需要說明的是：當運算對象為負數時，所得結果隨編譯器不同而不同，在vc中，結果的符號與被除數相同，比如：13%-2值為1，而-15%2值為-1.

二、   算術表達式和運算符的優先順序與結合性

算術表達式是用算術運算符和括弧將運算量(也稱操作數)連接起來的、符合C語言語法規則的表達式。運算對象包括函數、常量和變數等。

在計算機語言中，算術表達式的求值規律與數學中的四則運算的規律類似，其運算規則和要求如下。

(1)在算術表達式中，可使用多層圓括弧，但括弧必須配對。運算時從內層圓括弧開始，由內向外依次計算各表達式的值。

(2)在算術表達式中，對於不同優先順序的運算符，可按運算符的優先順序由高到低進行運算，若表達式中運算符的優先順序相同，則按運算符的結合方向進行運算。

(3)如果一個運算符兩側的操作數類型不同，則先利用自動轉換或強制類型轉換，使兩者具有相同類型，然後進行運算。

三、   自增自減運算符

作用：使變數的值增1或減1。

(1)只有變數才能用自增運算符 (++)和自減運算符(–)，而常量或表達式不能用，如10++或(x+y)++都是不合法的。

(2)++和–的結合方向是「自右向左「，如 -i++ ，i的左邊是負號運算符，右邊是自增運算符，負號運算和自增運算都是 「自右向左「結合的，相當於 -(i++)。

在循環語句中常用到自增（減）運算符，在指針中也常用到該運算符，考生要弄清楚「i++」和「++i」及「i–」和「–i」的區別,特別弄清楚表達式的值和變數的值。

例：變數n的初始值為2，則

例：有以下程序

程序運行後的輸出結果是_____

A．12  35  13  35  14  36     B. 12  35  14  35  14  36

C．12  35  14  36  14  36     D. 12  35  14  35  14  35

解析：自增自減運算需要注意區分表達式的值和變數的值，表達式運算後，變數會自增自減運算，表達式和變數變化如下：

     •9 賦值運算符與賦值表達式

一、賦值運算符與賦值表達式

賦值符號 「=「就是賦值運算符，作用是將一個數據賦給一個變數或將一個變數的值賦給另一個變數，由賦值運算符組成的表達式稱為賦值表達式。一般形式為：

變數名 = 表達式

在程序中可以多次給一個變數賦值，每賦一次值，與它相應的存儲單元中的數據就被更新一次，內存中當前的數據就是最後一次所賦值的那個數據。

說明：

a、如果賦值號兩邊的運算對象類型不一致，系統會自動進行類型轉換，轉換的規則：將賦值號右邊表達式的值的類型轉換成賦值號左邊變數的類型，

b、 可以將複製表達式的值再賦值給變數，形成連續賦值。

二、複合的賦值運算符

在賦值運算符之前加上其他運算符可以構成複合賦值運算符。其中與算術運算有關的複合運算符是：+=，-=，*=，/=，%= 。

兩個符號之間不可以有空格，複合賦值運算符的優先順序與賦值運算符的相同。表達式n+=1等價於n=n+1，作用是取變數n中的值增1再賦給變數n,其他複合的賦值運算符的運算規則依次類推。

如求表達a+=a-=a*a 的值,其中a的初值為12 。

步驟：

   •10  逗號運算符和逗號表達式

在c語言中，逗號除了作為分隔符，還可以用作一種運算符—-逗號運算符，用逗號運算符將幾個表達式連接起來，例如a=b+c,a=b*c等稱為逗號表達式。

一般形式為：

表達式1 ，表達式2 ，表達式3 ， …，表達式n

例：x=2,y=3,z=4

逗號表達式具有從左至右的結合性，即先求解表達式1，然後依次求解表達式2，直到表達式n的值。表達式n的值就是整個逗號表達式的值。上述的逗號表達式的值就是表達式z=4的值4.需要注意的是，逗號運算符是所有運算符中級別最低的。

例：有如下程序段：

程序顯示結果為：y=6,x=6

討論：將y=(x=a+b),(b+c);改為y=((x=a+b),b+c) 的程序結果？

  • 11 關係運算符和關係表達式

一、   C語言中的邏輯值

C語言中的邏輯值只有兩個：真（true)和假（flase)。用非零代表真，用零代表假。因此，對於任意一個表達式，如果它的值為零，就代表一個假值，如果它的值為非零，就代表一個真值。只要值不是零，不管是正數，負數，整數，實數，都代表一個真值。例如-5的邏輯值為真。

二、   關係運算符及其優先次序

C語言提供了6種關係運算符，見表

由兩個字元組成的運算符之間不可以加空格，關係運算符都是雙目運算符。

(1)結合性：自左向右。

(2)優先次序：前4種關係運算符( ，=，=， )的優先順序別相同，後兩種 (==，!=)優先順序相同，且前4種優先順序高於後兩種；關係運算符的優先順序低於算術運算符，高於賦值運算符。

三、   關係表達式

由關係運算符連接而成的表達式稱為關係表達式。

例如：ab,（a=7)(b=10)等都是合法的關係表達式。

關係表達式的結果有兩個：0和1,。其中0表示假，1表示真。如果關係表達式成立，則值為真，如果關係表達式不成立，則值為假。

例：變數a的值為5，b的值為6，那麼關係表達式ab的值為假，即為0.而關係表達式

（a=13)(b=10)的值為真，即為1。

當關係運算符兩邊值的類型不一致時，若一邊是整型，一邊是實型，系統將自動把整型數轉化為實型數，然後再進行比較。

    •12 邏輯運算符和邏輯表達式

一、   邏輯運算符及其優先順序

C語言提供了3種邏輯運算符，如下表。

二、   邏輯表達式

「」和「||」的運算對象有兩個，故它們都是雙目運算符，而！的運算對象只有一個，因此它是單目運算符。邏輯運算舉例如下：

（1）ab: 當兩邊都為「真」時，表達式ab的值才是真。

值得注意的是：在數學中，關係式0

（2）a||b: 當||兩邊有一個為「真」時，表達式a||b的值就是真。

（3）!a:   表示取反，如果a為真，則!A為假，反之亦然。例如！-5的值就為0.

在C語言中，由或||組成的邏輯表達式，在某些特定情況下會產生「短路「現象。

（1）x y z ，只有當x為真(非0)時，才需要判別y的值；只有x和y都為真時，才需要去判別z的值；只要x為假就不必判別y和z，整個表達式的值為0。口訣：「一假必假」。

例：（！5==1）（++i==0）  （！5==1）表達式的值為0，所以計算機運行中就跳過（++i==0）此表達式，（！5==1）（++i==0）表達式的值為0.

（2）x||y||z ,只要x的值為真(非零)，就不必判別y和z的值　，整個表達式的值為1，只有x的值為假，才需要判別y的值，只有x和y的值同時為假才需要判別z的值，口訣：「一真必真」。

   •13 位運算

一、   位運算符

在計算機中，數據都是以二進位數形式存放的，位運算就是指對存儲單元中二進位位的運算。C語言提供6種位運算符。

二、位運算

位運算符  |~    ∧ 按優先順序從高到低排列的順序是：

位運算符中求反運算「~「優先順序最高，而左移和右移相同，居於第二，接下來的順序是按位與 「「、按位異或 「∧「和按位或 「|「。順序為~        ∧  |  。

例1左移運算符「」是雙目運算符。其功能把「 」左邊的運算數的各二進位全部左移若干位，由「」右邊的數指定移動的位數，高位丟棄，低位補0。

例 2右移運算符「」是雙目運算符。其功能是把「 」左邊的運算數的各二進位全部右移若干位，「」右邊的數指定移動的位數。

應該說明的是，對於有符號數，在右移時，符號位將隨同移動。當為正數時，最高位補0，而為負數時，符號位為1，最高位是補0或是補1 取決於編譯系統的規定。

例 3 設二進位數a是00101101 ，若通過異或運算a∧b 使a的高4位取反，低4位不變，則二進位數b是。

解析:異或運算常用來使特定位翻轉，只要使需翻轉的位與1進行異或操作就可以了，因為原數中值為1的位與1進行異或運算得0 ，原數中值為0的位與1進行異或運算結果得1。而與0進行異或的位將保持原值。異或運算還可用來交換兩個值，不用臨時變數。

所以本題的答案為： 11110000 。

怎麼自學C語言 入門

在開始學習C語言基礎時，要反問自己為什麼學C語言，如何學好C語言。同時要知道什麼是C語言以及C語言的發展。

當對這些知識有了一個概念之後，就正式開始學習C語言了，其中，可能會學到數據類型、運算符、表達式、數組、/函等，這些是為了對C語言的基礎有一個基礎認知，擴展，整合；還會學到指針、聯合體、結構體、枚舉、位運算、預處理、文件等知識點，學這些是為了全面掌握面向過程設計、實練邏輯演算法，拓展思維模式等過程。

學完了這些，還可能會講到VS、VC++、C++、C和TC—認識開發環境和語言的區別。

這裡只給大家介紹一個大概，如果有興趣的話，可以和我私聊哦

第二階段：上機實戰訓練

學完了這些理論知識後，就得將學到的知識點全部運用到實踐中去。這樣才能更好學習入門。分享不錯裙的有軟體視頻資料分享

1、C++語言熟練，熟悉C++語法，包括面向對象的概念，模版等

這一階段需要比較艱辛的過程，需要學習很多書，包括《C++ Programming Language》，《Effective C++》，《More Effective C++》，《Thinking in C++》，《C++對象模型》，《C++ 模版》，如果上述書籍已經很熟悉了，本人認為，在學習階段，已經很不錯了。該過程可以在大學完成，需要一到兩年的時間，應為是純理論的東西，只能算熟悉。在該過程中，需要做一些簡單的程序。

2、C++做項目，使用C++做項目，需要比較多的其它庫，比如UI庫，還需要使用一些網路庫等，這個時候，就可以看到C++的博大精深了，此時，光有C++語言知識是不夠的，需要補充一些平台開發的知識，看看開源的C++項目。比如：Windows程序設計，C++網路編程，DirectX遊戲開發，如果用C++做了兩個以上的項目，那以及很不錯了。

3、最高境界是精通，自然是量的積累才會有質地變化。

C語言學習教程入門

學習C語言不是一朝一夕的事情，但也不需要花費十年時間才能精通。

1、要讀就讀好書，否則不如不讀

所有初學者面臨的第一個問題便是：如何選擇教材，好的開始是成功的一半，選擇一本優秀的教材是事半功倍的關鍵因素。不幸的是，學校通常會指定一本很差勁的C語言課本；而幸運的是，你還可以再次選擇，比如：

《C語言程序設計》

《C程序設計語言》

《C語言參考手冊》

《C和指針》

《Pointers on C》

2、初學者應該以Visual C++ 6.0（不是VisualC++ .NET）或者Dev C++作為主要的學習環境，而且千萬不要在IDE的使用技巧上過多糾纏，因為今後一定要轉向Unix環境的。

Visual C++ 6.0使用很方便，調試也很直觀，但其默認的編譯器對C標準的支持並不好，而Dev C++使用gcc編譯器，對C99的標準都支持良好。

3、書已選定，環境配置完成，正所謂萬事俱備，只欠自己的努力了。

請從書的前言開始，仔細地閱讀手頭的教材，很多人看書喜歡直接從第一章開始看，這是錯誤的做法。前言是作者對整本書的大體介紹，作者一般會告訴你需要什麼基礎才能夠順利閱讀本書，這可以幫助你檢驗自己的基礎知識是否已經具備。看完前言，還要瀏覽一下目錄，了解一下書的整體結構，順便給自己安排一下學習計劃。

4、學習C語言，必需注意每一個細節，書上的例子代碼一定要自己親自敲一遍，編譯執行輸出都跟書上說的一致才能算是學完了一個例子，如果不一致，就要仔細找原因。出了書本上有的例子，自己還要「創造」一些例子，比如學習運算符優先順序的時候，可以寫幾個相同的表達式，在不同的位置加上括弧，看看有哪些不同的行為，比如*p++和(*p)++，又比如a = b == c、(a = b) == c和a = (b == c)等等。自己抄的書上的例子以及改造之後的例子，還有自己「創造」的例子，都應該仔細地歸類保存，並且要在源代碼中寫上簡短的注釋，闡述這個例子的意圖。

5、仔細讀書、認真抄寫源代碼、獨立完成習題外加更進一步的實驗，最後將所有的代碼留下，成為自己的經驗和財富，絕對的辛苦，也絕對的事半功倍。當然，這種方式只適合學習需要精通的技術，如果不是學習C語言，你還要具體情況具體分析。

6、最後，還有非常非常重要的一點沒有提及──代碼風格，從最開始學習就必須強迫自己模仿最優秀的代碼風格。