包含學不好c語言在桂林的足跡的詞條

本文目錄一覽：

• 1、C語言學不會怎麼辦？
• 2、零基礎如何學習C語言？
• 3、如何更好學習C語言

C語言學不會怎麼辦？

    ?️作為一名計算機專業大三的學生，我對C語言之前也十分的頭痛。C語言主要是用於編寫電腦操作系統和其中大多數最底層部件的語言之一，因而很難理解，了解這種語言的難度比較大，但學習這類系統性很好地語言能使我們的編程能力更加牢固。

    ?️此外，因為電子計算機程序的執行流程很複雜，所以C語言的關鍵特點就是精確而繁雜，但是其執行效率很高，所以用這類語言開發設計底層系統，而且應用領域十分廣泛。

    ?️C語言作為最典型的高級語言，並且對於初學者短期內難以掌握。掌握了這個語言以後，對於程序員的程序編寫也會變得非常容易，越來越熟練。換句話說，這類語言給程序員一種思維模式，理解了這門語言就比較容易結合和學習別的語言，可以採用以下幾個方面來學習C語言。

⭐克服思想上的畏懼

    ⭐在C語言的學習中，我們作為初學者具有一種畏懼心理。往往學不好，是由於一開始很困惑就輕易放棄。我跟我身邊的許多同學都交流過C語言學習的問題，但他們的回應也都是聽不明白，不想聽，堅持不下去。

    ⭐我就思考了這個問題，這門課程我用心聽了嗎？回答是否定的。我在感覺到很難之後，也沒認真上課，怎能說自己聽不明白？根本就沒有認真學習，又何談能夠學習好呢？

    ⭐因此，我們必須將這種對C語言未知的恐懼轉化成學習C語言的驅動力，並慢慢能夠克服它。在課下能夠消化吸收聽到這些內容，能夠探有疑必問地探討問題，每一節課都需要克服心不在焉的情況去用心聽，慢慢養成良好的學習習慣性。

?做好課下的複習和預習

    ?如果要學習C語言，務必牢記「千金難買回頭看」這話，這是學習C語言技巧與方法。換句話說，學習後面的專業知識時，請別忘記要回望並找尋曾經留下來的難題和知識點，增強對前面所學到知識的應用，就比如後面學習到的演算法設計與分析、數據結構等，都需要C語言的基礎。雖然說這是對學生而言是最為困難的，但也是很重要的學習方式。

    ?比如C語言裡面講的是結構化程序設計的最典型的內容。不管是哪一種教材，從一開始就注重用這種方法。在開始學習的時候，你可能會都還沒了解這種編程思想，但在學習函數的時候，回過頭再次體會，你會有一種很驚訝的感覺。因此學習C語言是一個反覆的過程，只有我們始終如一地學習，才能啃下這塊硬骨頭。

?加強實踐以及共享編碼學習

      ?「實踐出真知」在C語言學習中是非常有道理的。因此在學習的過程當中，有不斷增加自己在電腦上訓練、寫題的機會，充分利用課後的時間進行編寫程序以及程序調試，而且在碰到程序錯誤的時候，也可以坦然面對，不再焦心爛額。

    ?此外，在學習C語言的過程當中，建議大家可以加入開源社區，為其中的某一項目作出自己微弱的貢獻。開源系統也代表著能夠免費試用、拷貝、程序研究和優化很多源代碼。

    ?在初步掌握C語言的基礎知識後，就可以考慮加入開源社區了。在開源社區中，我們可以獲得、學習許多免費的源代碼。這種源代碼能給我們許多啟迪和指導，幫助自己能夠迅速編寫源代碼。自然，還可以在開源社區中展現出自己出色的源代碼，並且能和大家一起討論和共享自己的作品和問題。

?結束語

    ?總的來說，C語言課是一門理論性以及實踐性都極強的課程內容，不但必須掌握相關概念，還需要把握程序編寫並在電腦上能夠成功調試運行，並且能對代碼進行優化。

    ?真真正正能夠學好C語言，不是一朝一夕的事。考量真正學會這門語言的標準，應當看我們能不能做出程序項目，而非看我們是不是了解到對應的知識點。我們要把學習的重點放到上機實驗，編譯程序和調試程序，只有這樣才能真真正正學精C語言。

零基礎如何學習C語言？

學習C語言不是一朝一夕的事情，但也不需要花費十年時間才能精通。如何以最小的代價學習並精通C語言是本文的主題。請注意，即使是「最小的代價」，也絕不是什麼捷徑，而是以最短的時間取得最多的收穫，同時也意味著你需要經歷艱苦的過程。

一、要讀就讀好書，否則不如不讀。所有初學者面臨的第一個問題便是：如何選擇教材。好的開始是成功的一半，選擇一本優秀的教材是事半功倍的關鍵因素。不幸的是，學校通常會幫你指定一本很差勁的C語言課本；而幸運的是，你還可以再次選擇。

切記一個原則，不要讀自己目前還看不懂的書，那是浪費生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基礎知識。此時，你要仔細分析自己需要補充哪些內容，然後再去書店尋找講述的這些內容的書籍。把基礎知識補充完畢再回頭來學習，才會真正的事半功倍。

二、Unix/Linux還是Windows，這是個很大的問題。不同的編程環境會造就出不同思維的程序員。Windows的程序員大多依賴集成開發環境，比如Visual Studio，而Unix程序員更加鍾愛Makefile與控制台。顯而易見，集成開發環境更容易上手，在Windows上學習C語言，只需要會按幾個基本的Visutal C++工具欄按鈕就可以開始寫Hello， World！了，而在Unix下，你需要一些控制台操作的基本知識。

建議初學者應該以Visual C++ 6.0（不是VisualC++ .NET）或者Dev C++作為主要的學習環境，而且千萬不要在IDE的使用技巧上過多糾纏，因為今後你一定要轉向Unix環境的。Visual C++ 6.0使用很方便，調試也很直觀，但其默認的編譯器對C標準的支持並不好，而Dev C++使用gcc編譯器，對C99的標準都支持良好。

如何更好學習C語言

1.先學習C語言的基礎知識。現在正在學C語言的在校學生可以直接進入第2步學習。

2.按照《C語言程序設計入門學習六步曲》進行上機練習。

3.在上機練習時要養成良好的編程風格。點擊查看C語言的編程風格

4.積极參加C、C++興趣小組，養成和老師與同學交流習慣，從而相互收益。有時別人不經意的一句話可能使你茅塞頓開–「一句話點醒夢中人」。

5.及時總結自己的學習經驗，養成寫C語言日記的習慣。軟體有編程日記功能。

6.從網上或教材上找一個自己感興趣的題目（選題時根據自己的能力，可先易後難，培養自己的成就感，如果有了成就感，即使再苦再累還是感覺C語言學習是一件快樂的事，同學們喜歡打遊戲，經常通宵達旦地玩遊戲也樂而不疲就是這個道理）進行實戰訓練，提高自己的C語言綜合應用能力。

7. 由於C語言靈活、強大，初學者要全面地掌握它是不可能的，因此在學習C語言的過程中，不要在細枝末節上浪費精力（比如++、–用於表達式的計算，實際上是沒有意義的），但一定要熟練掌握C語言的流程式控制制語句、數組、函數、指針等基礎知識的應用，為學習面向對象程序設計打下堅實的基礎。如果這些知識你學不好，要後續學習好C++、可視化的程序設計Visual C++或C++Builder就像空中樓閣，是不現實的。

C語言程序設計入門學習六步曲

筆者在從事教學的過程中，聽到同學抱怨最多的一句話是：老師，上課我也能聽懂，書上的例題也能看明白，可是到自己動手做編程時，卻不知道如何下手。發生這種現象的原因有三個：

一、所謂的看懂聽明白，只是很膚淺的語法知識，而我們編寫的程序或軟體是要根據要解決問題的實際需要控制程序的流程，如果你沒有深刻地理解C語言的語句的執行過程（或流程），你怎麼會編寫程序解決這些實際問題呢？

二、用C語言編程解決實際問題，所需要的不僅僅是C語言的編程知識，還需要相關的專業知識。例如，如果你不知道長方形的面積公式，即使C語言學得再好你也編不出求長方形的面積的程序來。

三、C語言程序設計是一門實踐性很強的課程，「紙上談兵」式的光學不練是學不好C語言的。例如，大家都看過精彩自行車雜技表演，假如，你從來沒有騎過自行車，光聽教練講解相關的知識、規則、技巧，不要說上台表演、就是上路你恐怕都不行。

出現問題原因清楚了，那麼如何學習呢?請你看【C語言學習六步曲】

在程序開發的過程中，上機調試程序是一個不可缺少的重要環節。「三分編程七分調試」，說明程序調試的工作量要比編程大得多。這裡以如何上機調試C程序來說明C語言的學習方法。

第一步、驗證性練習

在這一步要求按照教材上的程序實例進行原樣輸入，運行一下程序是否正確。在這一步基本掌握C語言編程軟體的使用方法（包括新建、打開、保存、關閉C程序，熟練地輸入、編輯C程序；初步記憶新學章節的知識點、養成良好的C語言編程風格）。

初學者最容易犯的錯誤是：

1、沒有區分開教材上的數字1和字母l，字母o和數字0的區別，造成變數未定義的錯誤。另一個易錯點是將英文狀態下的逗號,分號;括弧()雙引號””輸入出入成中文狀態下的逗號，分號；括弧（），雙引號「」造成非法字元錯誤。

2、C語言初學者易犯語法錯誤：使用未定義的變數、標示符（變數、常量、數組、函數等）不區分大小寫、漏掉「；」、「{」與「}」、「（」與「）」不匹、控制語句（選擇、分支、循環）的格式不正確、調用庫函數卻沒有包含相應的頭文件、調用未C聲明的自定義函數、調用函數時實參與形參不匹配、數組的邊界超界等。

3、修改C語言語法錯誤時要注意以下兩點：

（1）、由於C語言語法比較自由、靈活，因此錯誤信息定位不是特別精確。例如，當提示第10行發生錯誤時，如果在第10行沒有發現錯誤，從第10行開始往前查找錯誤並修改之。

（2）、一條語句錯誤可能會產生若干條錯誤信息只要修改了這條錯誤，其他錯誤會隨之消失。特別提示：一般情況下，第一條錯誤信息最能反映錯誤的位置和類型，所以調試程序時務必根據第一條錯誤信息進行修改，修改後，立即運行程序，如果還有很多錯誤，要一個一個地修改，即，每修改一處錯誤要運行一次程序。

第二步、照葫蘆畫瓢

在第一步輸入的C程序的基礎上進行試驗性的修改，運行一下程序看一看程序結果發生了什麼變化，分析結果變化的原因，加深新學知識點的理解。事實上這和第一步時同步進行的，實現「輸入」加深知識的記憶，「修改」加深對知識的理解。記憶和理解是相輔相成的，相互促進。

例如：將最簡單的Hello World!程序

#include “stdio.h”

int main()

{

printf(“Hello World!\n”);

return 0;

}

中的

printf(“Hello World!\n”);

中的Hello World!改成你的姓名，運行一下程序，看有什麼變化？

再如求1+2+3…+100的和的程序

#include stdio.h

main()

{

int i,sum=0;

for(i=1;i=100;i++)

{

sum=sum+i;

}

printf(“sum=%d\n”,sum);

}

第1次將for(i=1;i=100;i++)中的100改成50，運行一下程序，看有什麼變化？

第2次將for(i=1;i=100;i++)中的i++改成i=i+2，運行一下程序，看有什麼變化？

找出程序結果變化的原因，就加深了對C語句的理解。

第三步、不看教材看是否能將前兩步的程序進行正確地輸入並運行。

在這一步要求不看教材，即使程序不能運行，看能否將其改正，使其能正確運行。目的是對前兩步的記憶、理解進一步強化。

第四步、增強程序的調試能力

在教材中每章都有C語言初學者易犯的錯誤，按照易出錯的類型，將教材中的正確的程序改成錯誤的程序，運行一下程序，看出現的錯誤信息提示，並記下錯誤信息，再將程序改成正確的，運行一下程序。這樣反覆修改，就能夠學習C語言程序發生錯誤的原因和修改錯誤的能力。

注意：每次只改錯一個地方，目的是顯示發生該錯誤的真正原因，避免一次改動多個地方，搞清發生錯誤的真正原因，切記！！！！

注意：上機調試程序時要帶一個記錄本，記下英文錯誤提示信息和解決該錯誤問題的方法，積累程序調試經驗，避免在編程犯同樣的錯誤，切記！！！！。

例如，將Hello World程序中語句

printf(“Hello World!\n”);

中的;改成中文的分號；

運行一下程序，看有什麼結果？

調試程序是一種實踐性很強的事，光紙上談兵是是沒用的，就像游泳運動員只聽教練講解示範，而不親自下水練習，是永遠學不會游泳的。

即使在優秀的程序員編寫程序也會犯錯誤的，可能事最低級的語法錯誤，但他能快速發現錯誤並改正錯誤，而我們C語言初學者面對錯誤提示，不知道發生了什麼錯誤，如何改正，這就事差別。

第五步、研究典型的C語言程序，提高程序設計能力

C語言初學者遇到最多的困惑是：上課也能聽懂，書上的例題也能看明白，可是到自己動手做編程時，卻不知道如何下手。發生這種現象的原因是：所謂的看懂聽明白，只是很膚淺的語法知識，而沒有深刻地理解C語言的語句的執行過程（或流程）。

計算機是按照人的指令（編寫的程序）去執行的，如果不知道這些C語句在計算機中是如何執行的，你怎麼回靈活運用這些知識去解決實際問題呢？

解決問題的方法是要先理解C語言各種語句的流程（即計算機是如何執行這些語句的過程），然後研讀現成C語言經典程序，看懂別人事如何解決問題的，以提高自己的程序設計能力。

第六步、研究課程設計源成序，提高C語言的綜合應用能力.

C語言好學嗎？

C語言好學嗎？初學者常常問這個問題。答案很簡單，對C語言感興趣，有強烈的學習慾望，就容易學。如果不感興趣，再簡單的知識也學不會。試想一下，現在有幾個學校教學生打遊戲呢？答案是否定的，可是很多學生都會打遊戲，有時達到廢寢忘食的地步，打遊戲來樂而不疲，而且還經常交流打遊戲的心得體會，這就是興趣的魅力所在。

如果你對C語言感興趣，為什麼不把學習打遊戲的經驗用到學習C語言呢？如果這樣的話，C語言還難學嗎？

最後送C語言初學者一句話來共勉：首先要相信自己是有能力學好C語言的，然後不惜一切代價把這種能力表現出來，你就成功了。做任何事，何嘗不是這樣呢？