菜鳥學java筆記1的簡單介紹

本文目錄一覽：

• 1、菜鳥學習java，求大神解釋下面的代碼各段是什麼意思，盡量詳細，謝謝
• 2、Java編程學習中從菜鳥開始應該掌握的知識點都哪些？
• 3、我是JAVA菜鳥,剛學,希望幫忙下
• 4、java 菜鳥初學者之super疑惑
• 5、Java菜鳥學習編寫第一個java程序HelloWorld
• 6、菜鳥：剛學java，堆區，棧區，靜態區，代碼區，暈了！！！！！

菜鳥學習java，求大神解釋下面的代碼各段是什麼意思，盡量詳細，謝謝

Zip.java

import java.io.*;

import java.util.zip.*;

public class Zip {

static final int BUFFER = 2048; // 定義緩衝區大小

public static void main (Stringargv[]) {

try {

BufferedInputStream origin= null; // 創建帶有緩衝區的inputstrream

FileOutputStream dest = new

FileOutputStream(“c:\\zip\\myfigs.zip”); // 創建文件輸出流，並打開zip文件 CheckedOutputStream checksum = new

CheckedOutputStream(dest,new Adler32()); // 創建過濾流，並驗證數據的完整性

ZipOutputStream out = new

ZipOutputStream(new

BufferedOutputStream(checksum)); // 創建壓縮文件輸出流，並傳入參數

//out.setMethod(ZipOutputStream.DEFLATED);

byte data[] = newbyte[BUFFER]; // 創建位元組數組

// get a list of files fromcurrent directory

File f = newFile(“.”); // 創建File變數讀取根目錄用於文件的讀寫

String files[] = f.list(); // 讀取f文件夾下所有的文件名

for (int i=0; i files.length; i++) { // 根據文件名的數量進行循環

System.out.println(“Adding: “+files[i]); // 列印出添加的文件名到控制台

FileInputStream fi = new

FileInputStream(files[i]); // 創建文件讀取流，讀取當前循環到的文件

origin = new

BufferedInputStream(fi, BUFFER); // 把文件流放入帶有緩衝區的inputstream，並指定緩衝區大小

ZipEntry entry = newZipEntry(files[i]); // 創建zip壓縮入口實例化，放入當前循環到的文件

out.putNextEntry(entry); // 輸出流中放入壓縮的文件

int count;

while((count =origin.read(data, 0,

BUFFER)) != -1) {// 當count值等於緩衝區讀取的數據位元組大小，且不等於-1

out.write(data, 0,count); // 輸出流寫入count位元組大小的數據

}

origin.close();// 關閉帶有緩衝區的inputstream

}

out.close(); // 關閉輸出流

System.out.println(“checksum:

“+checksum.getChecksum().getValue()); // 列印驗證壓縮文件的值到控制台

} catch(Exception e) { // 捕捉異常

e.printStackTrace(); // 列印異常信息

}

}

}

Java編程學習中從菜鳥開始應該掌握的知識點都哪些？

建議你先了解JAVA的面向對象思想.

剛剛開始學習的時候千萬別用什麼集成開發環境,比如說eclipse那樣的的開發工具,直接用記事本或者是EditPlus或者是UltraEdit32等文本編輯器.那樣你學習起來更快.自己學著怎麼搭建開發環境.

如果是出學者的話建議你買本張孝祥的JAVA就業培訓教程,講得很清楚,注意學習集合類,IO等方面的知識,如果你要向J2ME方向發展的話就要學習SWING等方面的知識.

JAVA核心技術和JAVA編程思想都不太適合初級學者,因為我就是一個學法律轉型學計算機的.在剛剛開始接觸JAVA的時候我買了這兩本書,根本看不懂是個什麼意思.等到現在回頭再看,真是受益非淺.

如果是要視頻方面的知識的話建議你看馬士兵的,因為張孝祥的基礎視頻講得有點羅嗦.

祝你學習愉快!

我是JAVA菜鳥,剛學,希望幫忙下

1. 在Java程序中，通過類的定義只能實現_____單_____重繼承，但通過介面的定義可以實現____多_____重繼承關係。

2. Java中類成員的限定詞有：_public,private,defult,Protected ____。其中，____public_______的限的範圍最大。

3. JAVA 中的循環控制語句有___for______,__do-while____,___while____三種基本形式。

4. 在閏年的判斷中滿足 ( a ) 能被4整除，但不能被100整除；( b )能被4整除，又能被100整除，試用一個表達式表達：___(a)_if year%4==0 and year%100!=0____(b) if year%4==0 and year%100==0_______。

5. do-while 循環的基本條件結構：

[初始化部分]

do

{

循環體；

[ __循環條件____ ]

} while ( __終止條件_____ );

java 菜鳥初學者之super疑惑

1，java中的每個類構造的時候都會調用父類的無參構造

2，如果該父類沒有無參構造，就必須在第一行用super(…)來調用父類的某個構造

3，這只是調用一個方法，並不構造一個對象

Java菜鳥學習編寫第一個java程序HelloWorld

不管學哪門語言，第一個HelloWorld程序成功運行起來的時候，代表著你的學習已經跨進了一小步。做這個java實驗之前，讀者最少要在自己的電腦上安裝好JDK（包括配置好環境變數），如果讀者還不會安裝JDK和配置環境變數可以看作者的另一遍經驗。

編寫並保存代碼。打開記事本編寫如圖1所示代碼，圖1代碼為（注意輸入代碼時輸入法一定切換到英文輸入狀態下）：

public class HelloWorld {

/**

* 輸出一行字元串「Hello World!」

* @param args

*/

public static void main(String[] args) {

System.out.println(“Hello World!”);

}

}

在D盤建立一個JAVA文件夾用於保存代碼，保存的時候一定要注意,如圖2所示，「保存類型（T）」要選擇「所有文件（*.*）」,「文件名（N）」一定要為 HelloWorld.java 。如圖3所示，保存後到D:JAVA下檢查下文件名是否正確,HelloWorld.java.txt,HelloWorld.txt都是錯誤的文件名。JAVA程序代碼後綴為.java，文件名常常要求保持和類名一致。JAVA語言是嚴格區分大小寫字母的，但是Windows的文件名卻不區分大小寫。

啟動命令提示符並進入到D:JAVA文件夾。如圖1所示，按下WIN+R鍵啟動運行命令框，輸入cmd命令後回車，就可以啟動命令提示符窗口。然後在命令提示符窗口中輸入下面命令進入D:JAVA目錄：

D: 回車

cd JAVA 回車

調用編譯指令javac把HelloWorld.java轉換為位元組碼文件HelloWorld.class 。如下圖所示，執行指令：

javac HelloWorld.java 回車

執行指令如果沒提示什麼信息就是最好的信息，這時檢查JAVA文件夾就會發現多了一個.class文件，這就是位元組碼文件了。如果提示錯誤信息就要回過頭檢查了。首先檢查JDK環境變數是否配置好，然後檢查類名和文件名是否一致，再檢查代碼是否有用正文輸入法輸入等等。

運行程序。代碼轉換為.class 文件後就可以在JVM虛擬機下運行了。在命令提示符敲入命令：

java HelloWorld 回車

如圖所示，回車後列印輸出：

HelloWorld！

注意，這時實際上是運行HelloWorld.class,但是命令中並不用加後綴名。

分析第三步的偽編譯原理。如圖所示，.java後綴的是源代碼，一個或者多個源代碼要經過java編譯器生產.class後綴的位元組碼。位元組碼是和平台無關的，和C語言編譯生成平台相關的機器碼是不一樣的。機器碼可以只能在對應的平台執行，位元組碼執行是平台無關的但是必須有解釋器。

分析第四部JAVA程序的執行過程。圖為.class文件被讀取後進行解釋為平台相關機器碼執行的過程。和編譯型語言（比如C）程序最大的不同是JAVA程序經過解釋器轉換為和平台相關的機器碼才可執行，可見這個過程在執行過程中動態解釋，而編譯型語言（比如C）是在執行之前就編譯成了和平台相關的機器碼了。這也是JAVA語言可以「一次（偽）編譯，到處運行」的重要原因。

菜鳥：剛學java，堆區，棧區，靜態區，代碼區，暈了！！！！！

程序運行時，我們最好對數據保存到什麼地方做到心中有數。特別要注意的是內在的分配，有六個地方都可以保存數據：

1、 寄存器。這是最快的保存區域，因為它位於和其他所有保存方式不同的地方：處理器內部。然而，寄存器的數量十分有限，所以寄存器是根據需要由編譯器分配。我們對此沒有直接的控制權，也不可能在自己的程序里找到寄存器存在的任何蹤跡。

2、 堆棧。駐留於常規RAM（隨機訪問存儲器）區域。但可通過它的「堆棧指針」獲得處理的直接支持。堆棧指針若向下移，會創建新的內存；若向上移，則會釋放那些內存。這是一種特別快、特別有效的數據保存方式，僅次於寄存器。創建程序時，java編譯器必須準確地知道堆棧內保存的所有數據的「長度」以及「存在時間」。這是由於它必須生成相應的代碼，以便向上和向下移動指針。這一限制無疑影響了程序的靈活性，所以儘管有些java數據要保存在堆棧里——特別是對象句柄，但java對象並不放到其中。

3、 堆。一種常規用途的內存池（也在RAM區域），其中保存了java對象。和堆棧不同：「內存堆」或「堆」最吸引人的地方在於編譯器不必知道要從堆里分配多少存儲空間，也不必知道存儲的數據要在堆里停留多長的時間。因此，用堆保存數據時會得到更大的靈活性。要求創建一個對象時，只需用new命令編製相碰的代碼即可。執行這些代碼時，會在堆里自動進行數據的保存。當然，為達到這種靈活性，必然會付出一定的代價：在堆里分配存儲空間時會花掉更長的時間

4、 靜態存儲。這兒的「靜態」是指「位於固定位置」。程序運行期間，靜態存儲的數據將隨時等候調用。可用static關鍵字指出一個對象的特定元素是靜態的。但java對象本身永遠都不會置入靜態存儲空間。

5、 常數存儲。常數值通常直接置於程序代碼內部。這樣做是安全的。因為它們永遠都不會改變，有的常數需要嚴格地保護，所以可考慮將它們置入只讀存儲器（ROM）。

6、 非RAM存儲。若數據完全獨立於一個程序之外，則程序不運行時仍可存在，並在程序的控制範圍之外。其中兩個最主要的例子便是「流式對象」和「固定對象」。對於流式對象，對象會變成位元組流，通常會發給另一台機器，而對於固定對象，對象保存在磁碟中。即使程序中止運行，它們仍可保持自己的狀態不變。對於這些類型的數據存儲，一個特別有用的技藝就是它們能存在於其他媒體中，一旦需要，甚至能將它們恢復成普通的、基於RAM的對象。