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本文目錄一覽：

• 1、老人與海的全文
• 2、關於web2.0技術
• 3、初學者應該怎樣學習 Logic Pro
• 4、有關discuz的一些名詞請解釋
• 5、求XP下搭建PHP運行環境的詳細方法

老人與海的全文

他是個獨自在灣流①中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住。頭四十天里，有個男孩子跟他在一起。可是，過了四十天還沒捉到一條魚，孩子的父母對他說，老人如今準是十足地”倒了血霉”，這就是說，倒霉到了極點，於是孩子聽從了他們的吩咐，上了另外一條船，頭一個禮拜就捕到了三條好魚。孩子看見老人每天回來時船總是空的，感到很難受，他總是走下岸去，幫老人拿捲起的釣索，或者魚鉤和魚叉，還有繞在桅杆上的帆。帆上用麵粉袋片打了些補丁，收攏後看來象是一面標誌著永遠失敗的旗子。

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老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。

①指墨西哥灣暖流，向東穿過美國佛羅里達州南端和古巴之間的佛羅里達海峽，沿著北美東海岸向東北流動。這股暖流溫度比兩旁的海水高至度，最寬處達英里，呈深藍色，非常壯觀，為魚類群集的地方。本書主人公為古巴首都哈瓦那附近小海港的漁夫，經常駛進灣流捕魚。

「聖地亞哥，”他們倆從小船停泊的地方爬上岸時，孩子對他說。”我又能陪你出海了。我家掙到了一點兒錢。」

老人教會了這孩子捕魚，孩子愛他。

「不，」老人說。「你遇上了一條交好運的船。跟他們待下去吧。」

「不過你該記得，你有一回八十七天釣不到一條魚，跟著有三個禮拜，我們每天都逮住了大魚。」

「我記得，」老人說。「我知道你不是因為沒把握才離開我的。」

「是爸爸叫我走的。我是孩子，不能不聽從他。」

「我明白，」老人說。「這是理該如此的。」

「他沒多大的信心。」

「是啊，」老人說。「可是我們有。可不是嗎？」

「對，”孩子說。”我請你到露台飯店去喝杯啤酒，然後一起把打魚的家什帶回去。」

「那敢情好，」老人說。「都是打魚人嘛。」

他們坐在飯店的露台上，不少漁夫拿老人開玩笑，老人並不生氣。另外一些上了些年紀的漁夫望著他，感到難受。不過他們並不流露出來，只是斯文地談起海流，談起他們把釣索送到海面下有多深，天氣一貫多麼好，談起他們的見聞。當天打魚得手的漁夫都已回來，把大馬林魚剖開，整片兒排在兩塊木板上，每塊木板的一端由兩個人抬著，搖搖晃晃地送到收魚站，在那裡等冷藏車來把它們運往哈瓦那的市場。逮到鯊魚的人們已把它們送到海灣另一邊的鯊魚加工廠去，吊在複合滑車上，除去肝臟，割掉魚鰭，剝去外皮，把魚肉切成一條條，以備腌制。

刮東風的時候，鯊魚加工廠隔著海灣送來一股氣味；但今天只有淡淡的一絲，因為風轉向了北方，後來逐漸平息了，

飯店露台上可人心意、陽光明媚。

「聖地亞哥，」孩子說。

「哦，」老人說。他正握著酒杯，思量好多年前的事兒。

「要我去弄點沙丁魚來給你明天用嗎？」

「不。打棒球去吧。我划船還行，羅赫略會給我撒網的。」

「我很想去。即使不能陪你釣魚，我也很想給你多少做點事。」

「你請我喝了杯啤酒，」老人說。「你已經是個大人啦。」

「你頭一回帶我上船，我有多大？」

「五歲，那天我把一條鮮龍活跳的魚拖上船去，它差一點把船撞得粉碎，你也差一點給送了命。還記得嗎？」

「我記得魚尾巴砰砰地拍打著，船上的座板給打斷了，還有棍子打魚的聲音。我記得你把我朝船頭猛推，那兒擱著濕漉漉的釣索捲兒，我感到整條船在顫抖，聽到你啪啪地用棍子打魚的聲音，象有砍一棵樹，還記得我渾身上下都是甜絲絲的血腥味兒。」

「你當真記得那回事兒，還是我不久前剛跟你說過？」「打從我們頭一回一起出海時起，什麼事兒我都記得清清楚楚。」

老人用他那雙常遭日晒而目光堅定的眼睛愛憐地望著他。

「如果你是我自己的小子，我準會帶你出去闖一下，”他說。”可你是你爸爸和你媽媽的小子，你搭的又是一條交上了好運的船。」

「我去弄沙丁魚來好嗎？我還知道上哪兒去弄四條魚餌來。」

「我今天還有自個兒剩下的。我把它們放在匣子里腌了。」

「讓我給你弄四條新鮮的來吧。」

「一條，」老人說。他的希望和信心從沒消失過。現在可又象微風初起時那麼清新了。

「兩條，」孩子說。

「就兩條吧，”老人同意了。”你不是去偷的吧？」

「我願意去偷，」孩子說。”不過這些是買來的。」

「謝謝你了，」老人說。他心地單純，不去捉摸自己什麼時候達到這樣謙卑的地步。可是他知道這時正達到了這地步，知道這並不丟臉，所以也無損於真正的自尊心。

「看這海流，明兒會是個好日子，”他說。

「你打算上哪兒？”孩子問。

「駛到遠方，等轉了風才回來。我想天亮前就出發。」

「我要想法叫船主人也駛到遠方，」孩子說。”這樣，如果你確實釣到了大魚，我們可以趕去幫你的忙。」

「他可不會願意駛到很遠的地方。」

「是啊，」孩子說。”不過我會看見一些他看不見的東西，比如說有隻鳥兒在空中盤旋，我就會叫他趕去追鯕鰍的。」

「他眼睛這麼不行嗎？」

「簡直是個瞎子。」

「這可怪了，」老人說。「他從沒捕過海龜。這玩藝才傷眼睛哪。」

「你可在莫斯基托海岸①外捕了好多年海龜，你的眼力還是挺好的嘛。」

「我是個不同尋常的老頭兒。」

「不過你現在還有力氣對付一條真正大的魚嗎？」

「我想還有。再說有不少竅門可用呢。」

「我們把家什拿回家去吧，」孩子說。”這樣我可以拿了魚網去逮沙丁魚。」

他們從船上拿起打魚的家什。老人把桅杆扛上肩頭，孩子拿著內放編得很緊密的褐色釣索捲兒的木箱、魚鉤和帶杆子的魚叉。盛魚餌的匣子給藏在小船的船梢下面，那兒還有那根在大魚被拖到船邊時用來收服它們的棍子，誰也不會來偷老人的東西，不過還是把桅杆和那些粗釣索帶回家去的好，因為露水對這些東西不利，再說，儘管老人深信當地不會有人來偷他的東西，但他認為，把一把魚鉤和一支魚叉留在船上實在是不必要的引誘。

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他們順著大路一起走到老人的窩棚，從敞開的門走進去。老人把繞著帆的桅杆靠在牆上，孩子把木箱和其他家什擱在它的旁邊。桅杆跟這窩棚內的單間屋子差不多一般長。窩棚用大椰子樹的叫做”海鳥糞”的堅韌的苞殼做成，裡面有一張床、一張桌子、一把椅子和泥地上一處用木炭燒飯的地方。

①位於中美洲尼加拉瓜的東部，是濱墨西哥灣的低洼的海岸地帶，長滿了灌木林。為印第安人中的莫斯基托族居住的地方，故名。

在用纖維結實的”海鳥糞”展平了疊蓋而成的褐色牆壁上，有一幅彩色的耶穌聖心圖①和另一幅科布萊聖母圖。這是他②妻子的遺物。牆上一度掛著幅他妻子的著色照，但他把它取下了，因為看了覺得自己太孤單了，它如今在屋角擱板上，在他的一件乾淨襯衫下面。

「有什麼吃的東西？」

「有鍋魚煮黃米飯。要吃點嗎？」

「不。我回家去吃。要我給你生火嗎？」

「不用。過一會兒我自己來生。也許就吃冷飯算了。」

「我把魚網拿去好嗎？」

「當然好。」

實在並沒有魚網，孩子還記得他們是什麼時候把它賣掉的。然而他們每天要扯一套這種謊話。也沒有什麼魚煮黃米飯，這一點孩子也知道。

「八十五是個吉利的數目，」老人說。「你可想看到我逮住一條去掉了下腳有一千多磅重的魚？」

「我拿魚網撈沙丁魚去。你坐在門口晒晒太陽可好？」

「好吧。我有張昨天的報紙，我來看看棒球消息。」孩子不知道昨天的報紙是不是也是烏有的。但是老人把它從床下取出來了。

①法國修女瑪格麗特·瑪麗·阿拉科克（-）於世紀倡議崇拜耶穌基督的聖心，在信奉天主教的國家中傳播甚廣。

②科布萊為古巴東南部一小鎮，鎮南小山上有科布萊聖母祠，每年月日為朝聖日。

「佩里科在雜貨鋪里給我的，”他解釋說。

「我弄到了沙丁魚就回來。我要把你的魚跟我的一起用冰鎮著，明兒早上就可以分著用了。等我回來了，你告訴我棒球消息。」

「揚基隊①不會輸。」

「可是我怕克利夫蘭印第安人隊會贏。」

「相信揚基隊吧，好孩子。別忘了那了不起的迪馬吉奧。”②

「我擔心底特律老虎隊，也擔心克利夫蘭印第安人隊。」

「當心點，要不然連辛辛那提紅隊和芝加哥白短襪隊，你都要擔心啦。」

「你好好兒看報，等我回來了給我講講。」

「你看我們該去買張末尾是八五的彩票嗎？明兒是第八十五天。」

「這樣做行啊，」孩子說。”不過你上次創紀錄的是八十七天，這怎麼說？」

「這種事兒不會再發生。你看能弄到一張末尾是八五的嗎？」

「我可以去訂一張。」

「訂一張。這要兩塊半。我們向誰去借這筆錢呢？」

「這個容易。我總能借到兩塊半的。」

①這支紐約市的棒球隊是美國職業棒球界的強隊。

②喬·迪馬吉奧（-）於年起進揚基隊，以善於擊球得分著稱。年棒球季後告別球壇。

「我看沒準兒我也借得到。不過我不想借錢。第一步是借錢。下一步就要討飯啰。」

「穿得暖和點，老大爺，」孩子說。”別忘了，我們這是在九月里。”

「正是大魚露面的月份，」老人說。「在五月里，人人都能當個好漁夫的。」

「我現在去撈沙丁魚，」孩子說。

等孩子回來的時候，老人在椅子上熟睡著，太陽已經下去了。孩子從床上撿起一條舊軍毯，鋪在椅背上，蓋住了老人的雙肩。這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時候，皺紋也不大明顯了。他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得象他那張帆一樣，這些補丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。老人的頭非常蒼老，眼睛閉上了，臉上就一點生氣也沒有。報紙攤在他膝蓋上，在晚風中，靠他一條胳臂壓著才沒被吹走。他光著腳。

孩子撇下老人走了，等他回來時，老人還是熟睡著。

「醒來吧，老大爺，”孩子說，一手搭上老人的膝蓋。老人張開眼睛，他的神志一時彷彿正在從老遠的地方回來。隨後他微笑了。

「你拿來了什麼？”他問。

「晚飯，」孩子說。”我們就來吃吧。」

「我肚子不大餓。」

「得了，吃吧。你不能只打魚，不吃飯。」

「我這樣干過，”老人說著，站起身來，拿起報紙，把它折好。跟著他動手摺疊毯子。

「把毯子披在身上吧，」孩子說。”只要我活著，你就決不會不吃飯就去打魚。」

「這麼說，祝你長壽，多保重自己吧，」老人說。「我們吃什麼？」

「黑豆飯、油炸香蕉，還有些純菜。”①

孩子是把這些飯菜放在雙層飯匣里從露台飯店拿來的。他口袋裡有兩副刀叉和湯匙，每一副都用紙餐巾包著。

「這是誰給你的。」

「馬丁。那老闆。」

「我得去謝謝他。」

「我已經謝過啦，」孩子說。”你用不著去謝他了。」

「我要給他一塊大魚肚子上的肉，」老人說。「他這樣幫助我們不止一次了？」

「我想是這樣吧。」

「這樣的話，我該在魚肚子肉以外，再送他一些東西。他對我們真關心。」

「他還送了兩瓶啤酒。」

「我喜歡罐裝的啤酒。」

「我知道。不過這是瓶裝的，阿圖埃牌啤酒，我還得把瓶子送回去。」

「你真周到，」老人說。「我們就吃好嗎？」

「我已經問過你啦，”孩子溫和地對他說。「不等你準備好，

①這些是加勒比海地區老百姓的主食。

我是不願打開飯匣子的。」

「我準備好啦，」老人說。「我只消洗洗手臉就行。」你上哪兒去洗呢？孩子想。村裡的水龍頭在大路上第二條橫路的轉角上。我該把水帶到這兒讓他用的，孩子想，還帶塊肥皂和一條幹凈毛巾來。我為什麼這樣粗心大意？我該再弄件襯衫和一件茄克衫來讓他過冬，還要一雙什麼鞋子，並且再給他弄條毯子來。

「這燉菜呱呱叫，」老人說。

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「給我講講棒球賽吧，”孩子請求他說。

「在美國聯賽①中，總是揚基隊的天下，我跟你說過啦，」老人興高采烈地說。

「他們今兒個輸了，”孩子告訴他。

「這算不上什麼，那了不起的迪馬吉奧恢復他的本色了。」

「他們隊里還有別的好手哪。」

「這還用說。不過有了他就不同了。在另一個聯賽②中，拿布魯克林隊和費拉德爾菲亞隊來說，我相信布魯克林隊。不過話得說回來，我沒有忘記迪克·西斯勒和他在那老公園③里打出的那些好球。」

「這些好球從來沒有別人打過。我見過的擊球中，數他打

①美國職業棒球界按水平高低分大聯賽及小聯賽兩種組織，美國聯賽是兩大聯賽之一，揚基隊是其中的佼佼者。

②指另一大聯賽，全國聯賽。這兩大聯賽每年各通過比賽選出一個勝隊，於十月上半在雙方的場地輪流比賽，一決雌雄，名為”世界大賽”。

③指費拉德爾菲亞的希貝公園，是該市棒球隊比賽的主要場地。迪克·西斯勒於年至年在該地打球。

得最遠。」

「你還記得他過去常來露台飯店嗎？我想陪他出海釣魚，可是不敢對他開口。所以我要你去說，可你也不敢。」

「我記得。我們真大大地失算了。他滿可能跟我們一起出海的。這樣，我們可以一輩子回味這回事了。」

「我滿想陪那了不起的迪馬吉奧去釣魚，」老人說。「人家說他父親也是個打魚的。也許他當初也象我們這樣窮，會領會我們的心意的。」

「那了不起的西斯勒的爸爸可沒過過窮日子，他爸爸象我這樣年紀的時候就在聯賽里打球了。”①

「我象你這樣年紀的時候，就在一條去非洲的方帆船上當普通水手了，我還見過獅子在傍晚到海灘上來。」

「我知道。你跟我談起過。」

「我們來談非洲還是談棒球？」

「我看談棒球吧，」孩子說。”給我談談那了不起的約翰·J·麥格勞②的情況。”他把這個J念成了”何塔”③。

「在過去的日子裡，他有時候也常到露台飯店來。可是他一喝了酒，就態度粗暴，出口傷人，性子彆扭。他腦子裡想著棒球，也想著賽馬。至少他老是口袋裡揣著賽馬的名單，常

①指喬治·哈羅德·西斯勒（-），他於年開始參加大聯賽，於年第一次榮獲該年度的”美國聯賽中最寶貴球員”的稱號。

②麥格勞（-）於年開始當職業棒球運動員，年參加紐約巨人隊，擔任該隊經理，直至年，使該隊成為著名的強隊。他於年後就不再上場參加比賽。

③J為約瑟夫的首字母，在西班牙語中讀為”何塔”。

常在電話里提到一些馬兒的名字。」

「他是個偉大的經理，」孩子說。”我爸爸認為他是頂偉大的。」

「這是因為他來這兒的次數最多，」老人說。「要是多羅徹①繼續每年來這兒，你爸爸就會認為他是頂偉大的經理了。」

「說真的，誰是頂偉大的經理，盧克②還是邁克·岡薩雷斯？”③

「我認為他們不相上下。」

「頂好的漁夫是你。」

「不。我知道有不少比我強的。」

「哪裡！」孩子說。”好漁夫很多，還有些很了不起的。不過頂呱呱的只有你。」

「謝謝你。你說得叫我高興。我希望不要來一條挺大的魚，叫我對付不了，那樣就說明我們講錯啦。」

「這種魚是沒有的，只要你還是象你說的那樣強壯。」

「我也許不象我自以為的那樣強壯了，」老人說。「可是我懂得不少竅門，而且有決心。」

「你該就去睡覺，這樣明兒早上才精神飽滿。我要把這些

①列奧·多羅徹（-）為三十年代著名棒球明星，年起任紐約巨人隊經理，使之成為第一流的強隊。

②阿道爾福·盧克於年生於哈瓦那，年前曾先後在波士頓、辛辛那提、布魯克林及紐約巨人隊當球員，後任經理。

③四十年代後期曾兩度擔任聖路易紅色棒球隊經理。

東西送回露台飯店。」

「那麼祝你晚安。早上我去叫醒你。」

「你是我的鬧鐘，」孩子說。

「年紀是我的鬧鐘，」老人說。「為什麼老頭兒醒得特別早？難道是要讓白天長些嗎？」

「我說不上來，」孩子說。「我只知道少年睡得沉，起得晚。」

「我記在心上，」老人說。「到時候會去叫醒你的。」

「我不願讓船主人來叫醒我。這樣似乎我比他差勁了。」

「我懂。」

「安睡吧，老大爺。」

孩子走出屋去。他們剛才吃飯的時候，桌子上沒點燈，老人就脫了長褲，摸黑上了床。他把長褲捲起來當枕頭，把那張報紙塞在裡頭。他用毯子裹住了身子，在彈簧墊上鋪著的其他舊報紙上睡下了。

他不多久就睡熟了，夢見小時候見到的非洲，長長的金色海灘和白色海灘，白得耀眼，還有高聳的海岬和褐色的大山。他如今每天夜裡都回到那道海岸邊，在夢中聽見拍岸海浪的隆隆聲，看見土人駕船穿浪而行。他睡著時聞到甲板上柏油和填絮的氣味，還聞到早晨陸地上刮來的風帶來的非洲氣息。

通常一聞到陸地上刮來的風，他就醒來，穿上衣裳去叫醒那孩子。然而今夜陸地上刮來的風的氣息來得很早，他在夢中知道時間尚早，就繼續把夢做下去，看見群島的白色頂峰從海面上升起，隨後夢見了加那利群島①的各個港灣和錨泊地。

他不再夢見風暴，不再夢見婦女們，不再夢見偉大的事件，不再夢見大魚，不再夢見打架，不再夢見角力，不再夢見他的妻子。他如今只夢見一些地方和海灘上的獅子。它們在暮色中象小貓一般嬉耍著，他愛它們，如同愛這孩子一樣。他從沒夢見過這孩子。他就這麼醒過來，望望敞開的門外邊的月亮，攤開長褲穿上。他在窩棚外撒了尿，然後順著大路走去叫醒孩子。他被清晨的寒氣弄得直哆嗦。但他知道哆嗦了一陣後會感到暖和，要不了多久他就要去划船了。

孩子住的那所房子的門沒有上鋪，他推開了門，光著腳悄悄走進去。孩子在外間的一張帆布床上熟睡著，老人靠著外面射進來的殘月的光線，清楚地看見他。他輕輕握住孩子的一隻腳，直到孩子給弄醒了，轉過臉來對他望著。老人點點頭，孩子從床邊椅子上拿起他的長褲，坐在床沿上穿褲子。老人走出門去，孩子跟在他背後。他還是昏昏欲睡，老人伸出胳臂摟住他的肩膀說：”對不起。」

「哪裡！」孩子說。”男子漢就該這麼干。」

他們順著大路朝老人的窩棚走去，一路上，黑暗中有些光著腳的男人在走動，扛著他們船上的桅杆。

他們走進老人的窩棚，孩子拿起裝在籃子里的釣索捲兒，還有魚叉和魚鉤，老人把繞著帆的桅杆扛在肩上。

①在北大西洋東部的一個火山群島，位於摩洛哥西南，當時尚未獨立，隸屬西班牙。

「想喝咖啡嗎？”孩子問。

「我們把家什放在船里，然後喝一點吧。」

他們在一家供應漁夫的清早就營業的小吃館裡，喝著盛在煉乳聽里的咖啡。

「你睡得怎麼樣，老大爺？”孩子問。他如今清醒過來了，儘管要他完全擺脫睡魔還不大容易。

「睡得很好，馬諾林，」老人說。「我感到今天挺有把握。」

「我也這樣，」孩子說。”現在我該去拿你我用的沙丁魚，還有給你的新鮮魚餌。那條船上的家什總是他自己拿的。他從來不要別人幫他拿東西。」

「我們可不同，」老人說。「你還只五歲時我就讓你幫忙拿東西來著。」

「我記得，」孩子說。”我馬上就回來。再喝杯咖啡吧。我們在這兒可以掛帳。」

他走了，光著腳在珊瑚石鋪的走道上向保藏魚鉺的冷藏庫走去。

老人慢騰騰地喝著咖啡。這是他今兒一整天的飲食，他知道應該把它喝了。好久以來，吃飯使他感到厭煩，因此他從來不帶吃食。他在小船的船頭上放著一瓶水，一整天只需要這個就夠了。

孩子帶著沙丁魚和兩份包在報紙里的魚餌回來了，他們順著小徑走向小船，感到腳下的沙地里嵌著鵝卵石，他們抬起小船，讓它溜進水裡。

「祝你好運，老大爺。」

「祝你好運，」老人說。他把槳上的繩圈套在槳座的釘子上，身子朝前沖，抵消槳片在水中所遇到的阻力，在黑暗中動手划出港去。其他那些海灘上也有其他船隻在出海，老人聽到他們的槳落水和划動的聲音，儘管此刻月亮已掉到了山背後，他還看不清他們。

關於web2.0技術

Web2.0，是相對Web1.0（2003年以前的互聯網模式）的新的一類互聯網應用的統稱，是一次從核心內容到外部應用的革命。由Web1.0單純通過網路瀏覽器瀏覽html網頁模式向內容更豐富、聯繫性更強、工具性更強的Web2.0互聯網模式的發展已經成為互聯網新的發展趨勢。

Web1.0到Web2.0的轉變，具體的說，從模式上是單純的「讀」向「寫」、「共同建設」發展；由被動地接收互聯網信息向主動創造互聯網信息邁進！從基本構成單元上，是由「網頁」向「發表/記錄的信息」發展；從工具上，是由互聯網瀏覽器向各類瀏覽器、rss閱讀器等內容發展；運行機制上，由「Client Server」向「Web Services」轉變；作者由程序員等專業人士向全部普通用戶發展；應用上由初級的「滑稽」的應用向全面大量應用發展。

總之，Web2.0是以 Flickr、Craigslist、Linkedin、Tribes、Ryze、 Friendster、Del.icio.us、43Things.com等網站為代表，以Blog、TAG、SNS、RSS、wiki等應用為核心，依據六度分隔、xml、ajax等新理論和技術實現的互聯網新一代模式。

導讀】意義如此深遠的Web2.0，到底是什麼呢?它是一種新的技術么?與之前的Web1.0相比，它又有什麼不同?

互聯網最不缺的就是概念。但像Web2.0這樣受人追捧，卻難以準確定義的概念還真不多。

互聯網最不缺的就是概念。但像Web2.0這樣受人追捧，卻難以準確定義的概念還真不多。儘管如此，有了新概念還是一定要往上靠的，這也是互聯網從誕生起就慣有的傳統。

先是號稱向Web2.0轉型的貓撲網獲得了美國風投AccelPartners的千萬美元注資;之後，是愛趕時髦的搜狐宣布將搜狐IT升級到2.0版本;而「博客中國」更名為「博客網」，更是拿Web2.0來說事兒的。

按照該公司董事長兼CEO方興東的話來說，目前的互聯網已然開始了2.0時代，「全球所有的互聯網巨頭都開始向2.0時代進軍，整個互聯網的發展接下來會進入一場新的競爭乃至新的戰爭!」

那麼，帶來如此重大變革、意義如此深遠的Web2.0，到底是什麼呢?它是一種新的技術么?與之前的Web1.0相比，它又有什麼不同?

方興東認為，與Web1.0最大的不同就是Web2.0所提倡的個性化，在其中，個人不是作為被動的客體而是作為一種主體參與到了互聯網中，個人在作為互聯網的使用者之外，還同時成為了互聯網主動的傳播者、作者和生產者。

到目前為止，關於Web2.0並沒有清晰的定義。業內普遍的一種說法是，微內容是Web2.0的一個關鍵詞。其中，微內容包括個人所形成的任何數據:比如一則網誌、一個評論、一幅圖片、收藏的書籤、喜好的音樂列表、想結交的朋友等等。這些微內容，充斥在了人們的生活、工作和學習的方方面面。而Web2.0重點要解決的正是對這些微內容的重新發現和利用。於是，我們看到了這樣的現象，只要是和微內容相關的技術和架構，都是以Web2.0為名義的。

也有人這麼界定，Web2.0是相對Web1.0的新的一類互聯網應用的統稱。並且由此斷言，由Web1.0單純通過網路瀏覽器瀏覽html網頁模式向內容更豐富、聯繫性更強、工具性更強的Web2.0互聯網模式的發展已經成為互聯網新的發展趨勢。就目前的發展情況而言，Web2.0是以 Flickr、Craigslist、Linkedin、Tribes、Ryze、 Friendster、Del.icio.us、43Things.com等網站為代表，以Blog、TAG、SNS、RSS、wiki等應用為核心，依據六度分隔、xml、ajax等新理論和技術實現的互聯網新一代模式。

無論怎樣的註腳，我們都不難發現，這個Web2.0的概念，在很大程度上並不是從技術創新角度出發的，或者說與技術沒有很大的相關性。如果從應用的角度看，Web2.0或許更好理解一些，它就像一個帶著光芒的大筐，凡是於以往集中式互聯網不同的模式或者技術，都可以框在其中。

Web1.0到Web2.0的轉變，具體的說，從模式上是從讀向寫、信息共同創造的一個改變;從基本結構上說，則是是由網頁向發表/展示工具演變;從工具上，是由互聯網瀏覽器向各類瀏覽器、rss閱讀器等內容發展;運行機制上，則是自「Client Server」向「Web Services」的轉變;由此，互聯網內容的締造者也由專業人士向普通用戶拓展。說白了，Web2.0的精髓就是以人為本，提升用戶使用互聯網的體驗。這樣遠大的理想，這樣龐大的範疇，也難怪新銳們凡是都要以Web2.0為名義了。

參考資料：

初學者應該怎樣學習 Logic Pro

初學者應該怎樣學習LogicPro？投遞人RssReader發佈於2014-02-2514:01:58有293人閱讀原文鏈接«»↑§@大果老師太捧我了，簡直不敢懈怠，一口氣寫到底啊，最後已經是收不住的節奏，多圖多字、多背景知識需要，慎入啊慎入：）@鄧世擇老師和@大果老師說了學習DAW的「道」，@AirSJack老師和@beikagai老師說了具體的途徑，都很好，我再具體點談談學LPX的「術」，說到「術」，這個問題有點太大並不太好回答，所以我嘗試給一些提綱和一些資源，供參考：LPX或者其他主流DAW都具有非常豐富的功能，每個人的用途也不太一樣。編普通流行歌的，編電子的，寫交響樂的，用來錄唱的、錄樂隊的，用來混音的，甚至用來做master的，大家用途不同所需功能也不一樣，以下我本著全面介紹的原則來講一下，大家各取所需吧：基本功能：每個功能都有很多實現方式，用什麼方式直接決定了是否高大上和效率，根據難度和炫目程度排序：B－初級，M－中級，A－高級，Ma－大師級。常用工具：B:各工具的用途、Esc鍵切換、[喝小酒的網摘]/rss/read.php?id=35391M:快速變換三種常用工具——左鍵、右鍵、Cmd＋左鍵（需要在設置菜單打開）播放頭控制：B：滑鼠點時間線控制播放頭M：快捷鍵：從上次停止位置播放、回到上次播放位置；A：設定定位符播放（一次完成2個動作）、從指定region開始處播放、從屏幕最左邊沿播放、使用Marker跳轉、號整小節跳轉。從前一小節播放：尤其是有循環區域的時候，有了這個就方便多了。Ma：跳到某位置：直接輸入小節號數字即跳轉，大師必備。我見過大師用LPX、protools、DP，沒有一個不是直接輸入小節號／時間點來控制播放條的。用熟了絕對有一種指揮家的感覺：「給我從39小節再來一遍！」Transport走帶B：普通播放、停止、錄音、節拍器、M：捕捉上次演奏的MIDI，有了它我再也不按record鍵了……快捷鍵：按照region長度自動設置循環。循環區域：在有循環的情況下，播放頭是從循環最左開始的。Logic可以即時顯示按下和弦的名稱，判斷是軟體最合理，Cubase6好像加入了這功能：A：TapTempo（快捷鍵），手打節拍設置工程速度，僅有快捷鍵，需要打開自動同步。Ma:相反循環，循環左右定位符換位置以後，循環範圍內的部分在播放時會跳過去，適合快速比較去掉某些小節的效果，LPX裡面實現這一功能只有快捷鍵，如下圖：縮放控制：B：拖動副菜單欄縮放控制標尺M：快捷鍵（可自定義）A：按住Ctr＋Op拖選縮放範圍，單擊退回。按Z自動縮放全屏。Opt＋滑鼠上下左右滾動。Ma：屏幕設置：screenset，記住一種顯示設置，一鍵切換所有顯示內容，快捷鍵是1-0各種窗口：主窗口，以前叫Arrange窗口，可以新建一小主窗口，然後縮放到全部工程的範圍，便於宏觀查看工程全局，這是DP給我的靈感，對於大工程非常有用，有雙顯的更好。Logic的Snap，對齊功能是智能的，稱為SmartSnap，即根據縮放的水平決定對齊的精度，縮放的越小，精度越高，這一點讓我忘記了DAW還有Snap這一選項。還記得Protools要不停切換Grid和Slip還有Grid的精度嗎？還有兩個雞肋對齊模式Shuffle和spot。Event窗口，方便迅速量化音頻，音頻哦！尤其是切成碎片的鼓音頻，節奏也是可以量化的！Marker窗口，以前Logic的Marker即可以是一個點，也可以是一個範圍，這個獨創。現在只有範圍可以用了。可以根據循環選區直接設置marker。現在有了Arrangement軌道，似乎用處沒多大了。Loop窗口，LPX是管理Loop最方便的DAW，沒有之一，見到有用的loop直接連文件夾拖到loop窗口，即完成了導入，而且按照標籤全部分好了類，使用效率極高。不得不提Logic獨創的綠色loop，即Midiloop，不僅包括了Midi信息隨取隨用，而且包括了軌道的音色設置，用過都說好。彈琴時蹦出一個riff，直接錄下來，存到loopbrower，下次聽到直接拽進來，連音色都有了，像撿了寶似的高興。必用指數6顆星。文件瀏覽器窗口，可以打開其他工程，並顯示工程內的所有軌道，可以直接把其他工程的軌道信息連同內容一起倒入現在的工程，異常方便！6星。記事本，LPX多了每個軌道的Note，同時有每個工程的note，對於需要協作的情況，非常方便，個人用來記和弦，也是非常不錯的。資源庫：又是Logic首創，快速瀏覽ChannelStrip／音色列表／效果器預置等等，尤其是有文件夾管理的，直接像在Folder裡面一樣用鍵盤上下鍵操作，方便極了。樂譜編輯器，logic的樂譜編輯在Avid收購Seblius之前，絕對是遠遠超過了一般DAW的水準，樂譜雖然不標準，但最起碼容易懂，設好量化值後，Solo樂器加一些表情基本直接出譜，而且logic自動將踏板／連線音符分開顯示，自動分開的鋼琴譜也基本能用。想當年用cubase2/3打鋼琴譜簡直要瘋。調音台：Mixer是混音最主要的工具。Logic的調音台個性不太明顯，但細節還是有很多考究之處，在這麼窄的小條裡面有Eq的縮略圖，LPX加了壓縮GainReduction顯示在發送Bus的設計上也很有心思：滑鼠拖動發送同時有顯示具體的發送值，比ProTools跳出來一推子再推方便多了。這句話肯定很多ProTools用家不同意，因為已經推習慣了；）Logic可以隨意編組，只需要選中幾個通道然後做操作即可，無論是改路由、發送、推子大小、聲相都很方便。Logic也可以像ProTools一樣進行固定編組，而且可以將相同軌道編組進行相同的編輯，對於錄鼓後的多軌編輯簡直太方便了。說到這要說高級技巧了，Logic的Output立體聲是可以迅速分成兩個單聲道的，只需要點雙環圖標，對於需要兼容單聲道的製作非常有用。PianoRoll，這是DAW標配，也是workstation入駐電腦以來最為成功的設計。ScaleQuantize，可以簡單粗暴的解決彈錯音的問題，而且Scale有很多種：除了量化我用的最多是Legato和Deleteoverlap，快速整理音符避免打架。量化是DAW很重要的功能，以前都是指節奏量化，現在有了音階量化，現在還是來說節奏。前面說過，音頻也可以量化！受Dr.Luke與亞東老師影響，開始接受用音頻編曲的概念，現在很多Urban風格的歌，我已經在盡量用音頻來製作鼓聲部，好處是看得到音頻，感覺比用midi＋採樣器控制力強了很多，而且有了音頻量化，最不方便的一點也解決了。舉個栗子：LPX裡面的量化是非破壞性的！就是說logic隨時存著你第一次演奏的midi節奏信息，如果有需要隨時可以恢復。很多時候我們不需要音符全部在格子上，這時候就可以用軌道量化和部分音符接觸量化來實現。GrooveTemplate：軌道量化，這樣叫也不嚴謹，因為logic不僅可以實現將一個軌道的音符自動量化，而且可以將每個region用不同的量化值量化，非常強大，加上量化強度、量化倚音、量化長度等功能，基本上用很少的操作就能做出又人性化又整齊的midi軌道。如下圖：音頻編輯器，這也是DAW標配，但如今大部分功能在Arrange窗口已經實現，而且這裡對音頻的處理是破壞性的，所以音頻編輯器用處越來越小了。我常用的只有Normalize正常化和StripSilence，去除音頻塊中無聲音的部分，通常我導入分軌後，會把音頻用StripSilence切開（非破壞性），這樣宏觀看的更清楚。FlexPitch，Logic也實現了在軟體內部Tune音的功能，雖然來的遲了點，效果也沒有melodyne這種專門做tune音軟體的專業，但Logic還是做出了新意：首先可以快速調整音高偏離標準音的範圍，如下圖，離中軸越遠表示音高偏離標準越多，在上面為偏高，反之亦然。一鍵便可實現調整所有音符的準確度。在tune音窗口，每個音符有6個句柄，如下圖右下角，每個點都控制一些參數，不象Melodyne需要頻繁更換工具。FlexTime，Logic同樣可以切片並量化音頻，而且自動伸縮音頻長短以保證節奏準確，效果一般，適合打擊樂。音頻軌，Logic的音頻顯示也很有匠心，早起Logic的波形顯示如下：看起來是單聲道？其實左上角表明這個一個立體聲，而波形的上半部分是左聲道的，下半部分是右聲道的，我覺得這樣非常合理，在同樣空間裡面顯示的信息量非常大，只是其他所有DAW都是這樣的：為了便於大多數用戶理解，LPX做了妥協，只有垂直縮放到較窄的時候才恢復以前的顯示方法，這裡也體現了撣憨側窖乇忌岔媳唱顱Logic的誠意。音頻錄音，Logic首創了Comping錄音的概念，同樣一段內容可以多次錄製，錄製所有音頻在同一軌上，而不像其他DAW需要不停開軌。錄完之後，直接用滑鼠直接劃選唱的好的部分，Logic自動組合起來成為一整軌，連X-Fade都是自動的，如下圖：Logic9以後可以移動某一部分的位置了，更為準確，錄音最少只需開2軌，一軌伴奏一軌唱，不停錄下去就ok。Automation，自動化參數，讓推子跳舞？一點也不新鮮。但能把Automation的線畫成如下形狀，即使不實用，也還有點工藝水平吧！並且畫線全程不需要更換工具，只需滑鼠加組合鍵就行：GlobaltrackArrangement，這個應該是Cubase的首創，現在在LPX也能實現了。對於結構比較複雜的音樂，需要快速調整段落順序的，這簡直是神器。也可用於歌曲，可以快速比較幾種結構的效果。值得一提的是，LPX提供了存儲歌曲版本的功能，而多個版本存在一個工程裡面，方便多了。Tempo，做管弦樂、鋼琴等需要一些自由速度的情況，TempoTrack是得力助手，當今不知道，最起碼五年前，下圖這種曲線其他的Workstation根本做不了。Logic會把曲線轉換成離散的變化值，非常精密。Logic之前的版本有可以存儲多種速度線，LPX已被整合為多種歌曲版本了。BeatMapping，如果需要按照某首歌曲或者某段midi的節奏為標準來實現變速，就需要用到beatmapping，需要漸慢的情況，可以先打一個漸慢的節奏，再根據這個節奏來實現想要的速度變化。Movie：LPX把video改稱了Movie軌，最好用的功能就是偵測轉場點，並把轉場點直接轉成Marker點，對那種需要對畫面給勁的配樂，非常方便，剪輯點找的比間接本人還准！

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