本文目錄一覽：
- 1、求計算機二級C語言的複習資料、要最新全的
- 2、求計算機二級c語言考試資料，試題等等
- 3、跪求2010.9計算機二級C語言筆試複習資料
- 4、100分！求09年國家計算機二級考試C語言內部資料題庫
- 5、誰有2級C語言的資料啊?我練習練習…不勝感激
求計算機二級C語言的複習資料、要最新全的
總體上必須清楚的:
1)程序結構是三種: 順序結構 , 循環結構(三個循環結構), 選擇結構(if 和 switch)
2)讀程序都要從main()入口, 然後從最上面順序往下讀(碰到循環做循環,碰到選擇做選擇)。
3)計算機的數據在電腦中保存是以 二進制的形式. 數據存放的位置就是 他的地址.
4)bit是位 是指為0 或者1。 byte 是指位元組, 一個位元組 = 八個位.
5)一定要記住 二進制 如何劃成 十進制。
概念常考到的：
1、編譯預處理不是C語言的一部分，不再運行時間。C語言編譯的程序稱為源程序，它以ASCII數值存放在文本文件中。
2、每個C語言程序中main函數是有且只有一個。
3、在函數中不可以再定義函數。
4、算法的是一定要有輸出的，他可以沒有輸入。
5、break可用於循環結構和switch語句。
6、逗號運算符的級別最低。
第一章
1）合法的用戶標識符考查：
合法的要求是由字母，數字，下劃線組成。有其它元素就錯了。
並且第一個必須為字母或則是下劃線。第一個為數字就錯了。
關鍵字不可以作為用戶標識符號。main define scanf printf 都不是關鍵字。迷惑你的地方If是可以做為用戶標識符。因為If中的第一個字母大寫了，所以不是關鍵字。
2）實型數據的合法形式：
2.333e-1 就是合法的，且數據是2.333×10-1。
考試口訣：e前e後必有數，e後必為整數。.
3）字符數據的合法形式:：
‘1’ 是字符佔一個位元組，”1″是字符串佔兩個位元組(含有一個結束符號)。
‘0’ 的ASCII數值表示為48，’a’ 的ASCII數值是97，’A’的ASCII數值是65。
4） 整型一般是兩個位元組, 字符型是一個位元組，雙精度一般是4個位元組：
考試時候一般會說，在16位編譯系統，或者是32位系統。碰到這種情況，不要去管，一樣做題。掌握整型一般是兩個位元組, 字符型是一個位元組，雙精度一般是4個位元組就可以了。
5）轉義字符的考查：
在程序中 int a = 0x6d，是把一個十六進制的數給變量a 注意這裡的0x必須存在。
在程序中 int a = 06d, 是一個八進制的形式。
在轉義字符中，』\x6d』 才是合法的，0不能寫，並且x是小寫。
『\141』 是合法的， 0是不能寫的。
『\108』是非法的，因為不可以出現8。
6）算術運算符號的優先級別：
同級別的有的是從左到右，有的是從右到左。
7）強制類型轉換：
一定是 （int）a 不是 int（a），注意類型上一定有括號的。
注意（int）（a+b）和（int）a+b 的區別。 前是把a+b轉型，後是把a轉型再加b。
8）表達式的考查：
是表達式就一定有數值。
賦值表達式：表達式數值是最左邊的數值，a=b=5;該表達式為5，常量不可以賦值。
自加、自減表達式：假設a=5，++a（是為6）， a++（為5）；
運行的機理：++a 是先把變量的數值加上1，然後把得到的數值放到變量a中，然後再用這
個++a表達式的數值為6，而a++是先用該表達式的數值為5，然後再把a的數值加上1為6，
再放到變量a中。 進行了++a和a++後在下面的程序中再用到a的話都是變量a中的6了。
考試口訣：++在前先加後用，++在後先用後加。
逗號表達式：優先級別最低 ；表達式的數值逗號最右邊的那個表達式的數值。
（2，3，4）的表達式的數值就是4。
9）位運算的考查：
會有一到二題考試題目。
總的處理方法：幾乎所有的位運算的題目都要按這個流程來處理（先把十進制變成二進制再變成十進制）。
例1： char a = 6, b;
b = a2; 這種題目的計算是先要把a的十進制6化成二進制，再做位運算。
例2： 一定要記住，
例3： 在沒有捨去數據的時候，左移一位表示乘以2；右移一位表示除以2。
10）018的數值是非法的，八進制是沒有8的，逢8進1。
11）%符號兩邊要求是整數。不是整數就錯了。
12) 三種取整丟小數的情況：
1、int a =1.6；
2、(int)a；
3、
第二章
1）printf函數的格式考查：
%d對應整型；%c對應字符；%f對應單精度等等。寬度的，左對齊等修飾。
%ld對應 long int；%lf 對應double。
2）scanf函數的格式考察：
注意該函數的第二個部分是a 這樣的地址，不是a；
Scanf(「%d%d%*d%d」,a,b,c); 跳過輸入的第三個數據。
3）putchar ,getchar 函數的考查：
char a = getchar() 是沒有參數的，從鍵盤得到你輸入的一個字符給變量a。
putchar(『y』)把字符y輸出到屏幕中。
4）如何實現兩個變量x ，y中數值的互換（要求背下來）
不可以把 x=y ,y=x; 要用中間變量 t=x；x=y；y=t。
5）如何實現保留三位小數，第四位四捨五入的程序，（要求背下來）
這個有推廣的意義，注意 x = （int）x 這樣是把小數部分去掉。
第三章
特別要注意：c語言中是用非0表示邏輯真的，用0表示邏輯假的。
1）關係表達式：
表達式的數值只能為1（表示為真），或0（表示假）
當關係的表達是為真的時候得到1。如 98這個是真的，所以表達式的數值就是1；
2）邏輯表達式：
只能為1（表示為真），或0（表示假）
a) 共有 || ！ 三種邏輯運算符號。
b) ！|| 優先的級別。
c) 注意短路現象。考試比較喜歡考到。
d) 要表示 x 是比0大，比10小的方法。0x10是不可以的（一定記住）。是先計算0x 得到的結果為1或則0；再用0，或1與10比較得到的總是真（為1）。所以一定要用 (0x)(x10)表示比0大比10小。
3）if 語句
else 是與最接近的if且沒有else的相組合的。
4）條件表達式：
表達式1 ？表達式2 ：表達式3
注意是當非0時候是表達式2的數值，當為0是就是表達式2的數值。
考試口訣：真前假後。
5）switch語句：
a）一定要注意 有break 和沒有break的差別，書上（34頁）的兩個例子，沒有break時候，只要有一個case匹配了，剩下的都要執行，有break則是直接跳出了swiche語句。
b）switch只可以和break一起用，不可以和continue用。
第四章
1）三種循環結構：
a）for（） ； while(); do- while()三種。
b）for循環當中必須是兩個分號，千萬不要忘記。
c）寫程序的時候一定要注意，循環一定要有結束的條件，否則成了死循環。
d) do-while()循環的最後一個while();的分號一定不能夠丟。（當心上機改錯）
2) break 和 continue的差別
記憶方法：
break：是打破的意思，（破了整個循環）所以看見break就退出真箇一層循環。
continue：是繼續的意思，（繼續循環運算），但是要結束本次循環，就是循環體內剩下的語句不再執行，跳到循環開始，然後判斷循環條件，進行新一輪的循環。
3）嵌套循環
就是有循環裏面還有循環，這種比較複雜，要一層一層一步一步耐心的計算，一般記住兩層是處理二維數組的。
4) while（（c=getchar()）!=』\n』） 和 while（c=getchar() !=』\n』）的差別
先看a = 3 != 2 和 （a=3）！=2 的區別：
（！=號的級別高於=號 所以第一個先計算 3！=2） 第一個a的數值是得到的1；第二個a的數值是3。
考試注意點: 括號在這裡的重要性。
第五章
函數：是具有一定功能的一個程序塊；
1) 函數的參數，返回數值（示意圖）：
main()
{
int a = 5,b=6,c;
c = add(a,b);
printf(「%d」,c);
}
調用函數
a,b是實參
整個函數得到一個數值就是
Add函數的返回數值。
int add ( int x, int y)
{
int z;
z=x+y;
return z;
}
被調用函數
x，y是形式參數
函數返回數值是整型
z就是這個add函數計算後得到的結果，就是函數返回給主程序的返回數值。
程序是在從上往下順序執行，當碰到了函數add後，把a，b的數值穿給調用函數，程序暫時中斷等待返回數值。當得到了返回數值後，再順序的往下執行
2）一定要注意參數之間的傳遞
實參和形參之間 傳數值，和傳地址的差別。（考試的重點）
傳數值的話，形參的變化不會改變實參的變化。
傳地址的話，形參的變化就會有可能改變實參的變化。
3）函數聲明的考查：
一定要有：函數名，函數的返回類型，函數的參數類型。
不一定要有：形參的名稱。
第六章
指針變量的本質是用來放地址，而一般的變量是放數值的。
int *p 中 *p和p的差別：
*p可以當做變量來用；*的作用是取後面地址p裏面的數值
p是當作地址來使用。
*p++ 和 （*p）++的之間的差別：改錯題目中很重要
*p++是 地址會變化。
（*p）++ 是數值會要變化。
三名主義：（考試的重點）
數組名：表示第一個元素的地址。數組名不可以自加，他是地址常量名。（考了很多次）
函數名：表示該函數的入口地址。
字符串常量名：表示第一個字符的地址。
第七章
1一維數組的重要概念：
對a[10]這個數組的討論。
1、a表示數組名，是第一個元素的地址，也就是元素a[10]的地址。
2、a是地址常量，所以只要出現a++，或者是a=a+2賦值的都是錯誤的。
3、a是一維數組名，所以它是列指針，也就是說a+1是跳一列。
對a[3][3]的討論。
1、a表示數組名，是第一個元素的地址，也就是元素a[10]的地址。
2、a是地址常量，所以只要出現a++，或者是a=a+2賦值的都是錯誤的。
3、a是二維數組名，所以它是行指針，也就是說a+1是跳一行。
4、a[0]、a[1]、a[2]也都是地址常量，不可以對它進行賦值操作，同時它們都是列指針，a[0]+1，a[1]+1，a[2]+1都是跳一列。
5、注意a和a[0] 、a[1]、a[2]是不同的，它們的基類型是不同的。前者是一行元素，後三者是一列元素。
二維數組做題目的技巧：
如果有a[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}這樣的題目。
步驟一：把他們寫成：第一列 第二列 第三列
a[0]à 1 2 3 －第一行
a[1]à 4 5 6 —第二行
a[2]à 7 8 9 －第三行
步驟二：這樣作題目間很簡單：
*(a[0]+1)我們就知道是第一行的第一個元素往後面跳一列，那麼這裡就是a[0][1]元素，所以是1。
*(a[1]+2)我們就知道是第二行的第一個元素往後面跳二列。那麼這裡就是a[1][2]元素，所以是6。
一定記住：只要是二維數組的題目，一定是寫成如上的格式，再去做題目，這樣會比較簡單。
數組的初始化，一維和二維的，一維可以不寫，二維第二個一定要寫
int a[]={1，2} 合法。 int a[][4]={2，3，4}合法。 但int a[4][]={2，3，4}非法。
二維數組中的行指針
int a[1][2]；
其中a現在就是一個行指針，a+1跳一行數組元素。 搭配（*）p[2]指針
a[0]，a[1]現在就是一個列指針。a[0]+1 跳一個數組元素。搭配*p[2]指針數組使用
還有記住脫衣服法則：
a[2] 變成 *（a+2） a[2][3]變成 *（a+2）[3]再可以變成 *（*（a+2）+3）
這個思想很重要
1、求1+2+3+……….+100。（循環）
答案[C] 純文本查看 複製代碼
?
1
2
3
4
5
6
7
8 #includestdio.h
voidmain()
{
inti,sum=0;
for(i=1;i=100;i++)
sum=sum+i;
printf(“%d”,sum);
}
2、 求1*2*3*……….*10。（循環）
答案[C] 純文本查看 複製代碼
?
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10 voidmain()
{
inti=0,j=1;
for(i=2;i=10;i++)
{
j*=i;
}
printf(“%d”,j);
return0;
}
3、 輸入三個數字，輸出他們的最大值。（if）
答案[C] 純文本查看 複製代碼
?
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17 #includestdio.h
voidmain()
{inta,b,c,d;
scanf(“%d,%d,%d”,a,b,c);
d=max(a,b,c);
printf(“max=%d”,d);
getch();/*暫停看運行結果*/
}
intmax(intx,inty,intz)
{intu;
if(x=yx=z)
u=x;
elseif(y=xy=z)
u=y;
else
u=z;
return(u);
4.用起泡法對十個數據排序（數組實現）
答案[C] 純文本查看 複製代碼
?
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14 #includestdio.h
main ( )
{inti,j,t;
staticinta[10]={5,7,4,2,3,6,1,0,9,8};
for(j=0;j9;j++)
{for(i=0;i9-j;i++)
{if(a[i]a[i+1])
{ t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t ;
}
}
}
for(i=0;i10;i++)
printf(“%2d”,a[i]);
}
5、輸入十個數字，逆序輸出。（數組實現）
答案[C] 純文本查看 複製代碼
?
1
2
3
4
5
6
7
8
9 #includestdio.h
main()
{inta[10],i=0;
for(i=0;i=9;i++)
scanf(“%f”,a[i]);
printf(“\n”);
for(i=9;i=0;i–)
printf(“%f”,a[i]);
}
6輸入兩個數，交換他們的值並輸出。(元素交換)
答案[C] 純文本查看 複製代碼
?
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14 #includestdio.h
intmain ()
{
intm,n,temp;
scanf(“%d%d”,m,n);
if(mn)
{
temp=m;
m=n;
n=temp;
}
printf(“%d”,m);
return0;
}
7.輸出9*9乘法表。（雙層循環)
答案[C] 純文本查看 複製代碼
?
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
1×3
14 #include stdio.h
voidmain()
{
inti=1;
for(i; i=9; i++)
{
intj=1;
for(j;j=i;j++)
{
printf(“%d*%d=%d “, i, j, i*j);
}
printf(“\n”);
}
}
8.輸入一行字符，將所有的小寫字母轉換成大寫字母，大寫字母轉換成小寫字母，其餘字符不變。輸出轉變後的這行字符。
答案[C] 純文本查看 複製代碼
?
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20 #include “stdio.h”
voidmain()
{
chara[n];
inti;
scanf(“%s”,a);
printf(“大寫為：”);
for(i=0;i=n;i++)
{
if(a[i]=’z’a[i]=’a’)
a[i]=a[i]-32;
printf(“%c”,a[i]);
}
printf(“\n小寫為：”);
for(i=0;i=3;i++)
{
a[i]=a[i]+32;
printf(“%c”,a[i]);
}
}
求計算機二級c語言考試資料，試題等等
去這看看吧，東西非常多而且非常好~上機題，筆試題還有公共基礎知識和考試系統~全了~
還可以去這個人的其他文章里找到很多關於C的資料~都可以下載~而且很好用哦~
跪求2010.9計算機二級C語言筆試複習資料
一、選擇題（每題2分，共計70分）
1.(1)下列數據結構中，屬於非線性結構的是
A)循環隊列
B)帶鏈隊列
C)二叉樹
D)帶鏈棧
A B C D
2.
(2)下列數據結構中,能夠按照「先進後出」原則存取數據的是
A)循環隊列
B)棧
C)隊列
D)二叉樹
A B C D
3.
(3)對於循環隊列，下列敘述中正確的是
A)隊頭指針是固定不變的
B)隊頭指針一定大於隊尾指針
C)隊頭指針一定小於隊尾指針
D)隊頭指針可以大於隊尾指針,也可以小於隊尾指針
A B C D
4.
(4)算法的空間複雜度是指
A)算法在執行過程中所需要的計算機存儲空間
B)算法所處理的數據量
C)算法程序中的語句或指令條數
D)算法在執行過程中所需要的臨時工作單元數
A B C D
5.
(5)軟件設計中劃分模塊的一個準則是
A)低內聚低耦合
B)高內聚低耦合
C)低內聚高耦合
D)高內聚高耦合
A B C D
6.
(6)下列選項中不屬於結構化程序設計原則的是
A)可封裝
B)自頂向下
C)模塊化
D)逐步求精
A B C D
7.(7)軟件詳細設計產生的圖如下:
該圖是
A)N-S圖
B)PAD圖
C)程序流程圖
D)E-R圖
A B C D
8.
(8)數據庫管理系統是
A)操作系統的一部分
B)在操作系統支持下的系統軟件
C)一種編譯系統
D)一種操作系統
A B C D
9.
(9)在E-R圖中，用來表示實體聯繫的圖形是
A)橢圓形
B)矩形
C)菱形
D)三角形
A B C D
10.(10)有三個關係R,S,和T如下:
其中關係T由關係R和S通過某種操作得到，該操作為
A)選擇
B)投影
C)交
D)並
A B C D
11.(11)以下敘述中正確的是
A)程序設計的任務就是編寫程序代碼並上機調試
B)程序設計的任務就是確定所用的數據結構
C)程序設計的任務就是確定所用算法
D)以上三種說法都不完整
A B C D
12.(12)以下選項中，能用作用戶標識符的是
A)void
B)8_8
C)_0_
D)unsigned
A B C D
13.(13)閱讀以下程序
#include stdio.h
main()
{ int case; float printF;
printf(“請輸入2個數:”);
scanf(“%d %f”,case,printF);
printf(“%d %f\n”,case,printf);
}
該程序在編譯時產生錯誤，其出錯原因是
A)定義語句出錯，case是關鍵字，不能用作用戶自定義標識符
B)定義語句出錯，printF不能用作用戶自定義標識符
C)定義語句無錯，scanf不能作為輸入函數使用
D)定義語句無措，printf不能輸出case的值
A B C D
14.(14)表達式:(int)((double)9/2)-(9)%2的值是
A)0
B)3
C)4
D)5
A B C D
15.(15)若有定義語句: int x=10;,則表達式x-=x+x的值為
A)-20
B)-10
C)0
D)10
A B C D
16.(16)有以下程序
#include stdio.h
main()
{ int a=1,b=0;
printf(“%d,”,b=a+b);
printf(“%d”,a=2*b);
}
程序運行後的輸出結果是
A)0,0
B)1,0
C)3,2
D)1,2
A B C D
17.(17)設有定義: int a=1,b=2,c=3;,以下語句中執行效果與其它三個不同的是
A)if(ab) c=a,a=b,b=c;
B)if(ab){c=a,a=b,b=c;}
C)if(ab) c=a;a=b;b=c;
D)if(ab){c=a;a=b;b=c;}
A B C D
18.(18)有以下程序
#include stdio.h
main()
{ int c=0,k;
for(k=1;k3;k++)
switch(k)
{ default:c+=k;
case 2:c++;break;
case 4:c+=2;break;
}
printf(“%d\n”,c);
}
程序運行後的輸出結果是
A)3
B)5
C)7
D)9
A B C D
19.(19)以下程序段中，與語句: k=ab?(bc?1:0):0;功能相同的是
A)if((ab)(bc)) k=1;
else k=0;
B)if((ab)||(bc)) k=1;
else k=0;
C)if(a=b)k=0;
else if(b=c) k=1;
D) if(ab) k=1;
else if(bc) k=1;
else k=0;
A B C D
20.(20)有以下程序
#include stdio.h
main()
{ char s[]={“012xy”};int i,n=0;
for(i=0;s[i]!=0;i++)
if(s[i]’a’s[i]=’z’) n++;
printf(“%d\n”,n);
}
程序運行後的輸出結果是
A)0
B)2
C)3
D)5
A B C D
21.
(21)有以下程序
#include stdio.h
main()
{ int n=2,k=0;
while(k++n++2);
printf(“%d %d\n”,k,n);
}
程序運行後的輸出結果是
A)0 2
B)1 3
C)5 7
D)1 2
A B C D
22.
(22)有以下定義語句，編譯時會出現編譯錯誤的是
A) char a=’a’;
B) char a=’\n’;
C) char a=’aa’;
D) char a=’\x2d’;
A B C D
23.
(23)有以下程序
#include stdio.h
main()
{ char c1,c2;
c1=’A’+’8′-‘4’;
c2=’A’+’8′-‘5’;
printf(“%c,%d\n”,c1,c2);
}
已知字母A的ASCII碼為65，程序運行後的輸出結果是
A)E,68
B)D,69
C)E,D
D)輸出無定值
A B C D
24.
(24)有以下程序
#include stdio.h
void fun(int p)
{ int d=2;
p=d++;
printf(“%d”,p);
}
main()
{ int a=1;
fun(a);
printf(“%d\n”,a);
}
程序運行後的輸出結果是
A)32
B)12
C)21
D)22
A B C D
25.
(25)以下函數findmax擬實現在數組中查找最大值並作為函數值返回,
但程序中有錯導致不能實現預定功能
#define MIN -2147463647
int findmax(int x[],int n)
{ int i,max;
for(i=0;in;i++)
{ max=MIN;
if(maxx[i]) max=x[i];
}
return max;
}
造成錯誤的原因是
A)定義語句int i,max中max未賦值
B)賦值語句max=MIN;中，不應該給max賦MIN值
C)語句if(maxx[i]) max=x[i];中判斷條件設置錯誤
D)賦值語句max=MIN;放錯了位置
A B C D
26.
(26)有以下程序
#include stdio.h
main()
{ int m=1,n=2,*p=m,*q=n,*r;
r=p;p=q;q=r;
printf(“%d,%d,%d,%d\n”,m,n,*p,*q);
}
程序運行後的輸出結果是
A)1,2,1,2
B)1,2,2,1
C)2,1,2,1
D)2,1,1,2
A B C D
27.
(27)若有定義語句: int a[4][10],*p,*q[4];且0=i4,則錯誤的賦值是
A)p=a
B)q[i]=a[i]
C)p=a[i]
D)p=a[2][1]
A B C D
28.
(28)有以下程序
#include stdio.h
#include string.h
main()
{ char str[][20]={“One*World”,”One*Dream!”},*p=str[1];
printf(“%d,”,strlen(p));
printf(“%s\n”,p);
}
程序運行後的輸出結果是
A)9,One*World
B)9,One*Dream!
C)10,One*Dream!
D)10,One*World
A B C D
29.
(29)有以下程序
#include stdio.h
main()
{ int a[]={2,3,5,4},i;
for(i=0;i4;i++)
switch(i%2)
{ case 0:
switch(a[i]%2)
{ case 0:a[i]++;break;
case 1:a[i]–;
} break;
case 1:a[i]=0;
}
for(i=0;i4;i++)
printf(“%d “,a[i]);
printf(“\n”);
}
程序運行後的輸出結果是
A)3 3 4 4
B)2 0 5 0
C)3 0 4 0
D)0 3 0 4
A B C D
30.
(30)有以下程序
#include stdio.h
#include string.h
main()
{ char a[10]=”abcd”;
printf(“%d,%d\n”,strlen(a),sizeof(a));
}
程序運行後的輸出結果是
A)7,4
B)4,10
C)8,8
D)10,10
A B C D
31.
(31)下面是有關C語言字符數組的描述，其中錯誤的是
A)不可以用賦值語句給字符數組名賦字符串
B)可以用輸入語句把字符串整體輸入給字符數組
C)字符數組中的內容不一定是字符串
D)字符數組只能存放字符串
A B C D
32.
(32)下列函數的功能是
fun(char *a,char *b)
{ while((*b=*a)!=’\0′){a++;b++;} }
A)將a所指字符串賦給b所指空間
B)使指針b指向a所指字符串
C)將a所指字符串和b所指字符串進行比較
D)檢查a和b所指字符串中是否有’\0′
A B C D
33.
(33)設有以下函數:
void fun(int n,char *s){……}
則下面對函數指針的定義和賦值均正確的是
A)void (*pf)(); pf=fun;
B)void *pf(); pf=fun;
C)void *pf(); *pf=fun;
D)void (*pf)(int,char);pf=fun;
A B C D
34.(34)有以下程序
#include stdio.h
int f(int n);
main()
{ int a=3,s;
s=f(a);s=s+f(a);printf(“%d\n”,s);
}
int f(int n)
{ static int a=1;
n+=a++;
return n;
}
程序運行後的輸出結果是
A)7
B)8
C)9
D)10
A B C D
35.
(35)有以下程序
#include stdio.h
#define f(x) x*x*x
main()
{ int a=3,s,t;
s=f(a+1);t=f((a+1));
printf(“%d,%d\n”,s,t);
}
程序運行後的輸出結果是
A)10,64
B)10,10
C)64,10
D)64,64
A B C D
36.
(36)下面結構體的定義語句中，錯誤的是
A)struct ord {int x;int y;int z;};struct ord a;
B)struct ord {int x;int y;int z;} struct ord a;
C)struct ord {int x;int y;int z;} n;
D)struct {int x;int y;int z;} a;
A B C D
37.(37)設有定義: char *c;以下選項中能夠使字符型指針C正確指向一個字符串的是
A) char str[]=”string”;c=str;
B) scanf(“%s”,c);
C) c=getchar();
D) *c=”string”;
A B C D
38.
(38)有以下程序
#include stdio.h
#include string.h
struct A
{ int a;char b[10];double c;};
struct A f(struct A t);
main()
{ struct A a={1001,”ZhangDa”,1098.0};
a=f(a); printf(“%d,%s,%6.1f\n”,a.a,a.b,a.c);
}
struct A f(struct A t)
{ t.a=1002;strcpy(t.b,”ChangRong”);t.c=1202.0;return t;}
程序運行後的輸出結果是
A)1001,ZhangDa,1098.0
B)1002,ZhangDa,1202.0
C)1001,ChangRong,1098.0
D)1002,ChangRong,1202.0
A B C D
39.
(39)有以下程序
int r=8;
printf(“%d\n”,r1);
輸出結果是
A)16
B)8
C)4
D)2
A B C D
40.
(40)下列關於C語言文件的敘述中正確的是
A)文件由一系列數據一次排列組成,只能構成二進制文件
B)文件由結構序列組成,可以構成二進制文件或文本文件
C)文件由數據序列組成，可以構成二進制文件或文本文件
D)文件由字符序列組成,只能是文本文件
A B C D
二、填空題（每空2分，共計30分）
1.(1)某二叉樹有5個度為2的結點以及3個度為1的結點，則該二叉樹中共有【1】個結點。
輸入答案，中間不含空格:
2.
(2)程序流程圖中菱形框表示的是【2】
輸入答案，中間不含空格:
3.
(3)軟件開發過程主要分為需求分析、設計、編碼與測試四個階段。其中【3】階段
產生」軟件需求規格說明書「。
輸入答案，中間不含空格:
4.
(4)在數據庫技術中，實體集之間的聯繫可以是一對一或一對多或多對多的，那麼」學生「
和”可選課程”的聯繫為【4】
輸入答案，中間不含空格:
5.
(5)人員基本信息一般包括：身份證號，姓名，性別，年齡等。其中可以作為主關鍵字的
是【5】
輸入答案，中間不含空格:
6.
(6)若有定義語句：int a=5;,則表達式a++的值是【6】。
輸入答案，中間不含空格:
7.
(7)若有語句double x=17;int y;,當執行y=(int)(x/5)%2;之後y的值是【7】
輸入答案，中間不含空格:
8.
(8)以下程序運行後的輸出結果是【8】
#include stdio.h
main()
{ int x=20;
printf(“%d “,0x20);
printf(“%d\n”,0xx20);
}
輸入答案，中間不含空格:
9.
(9)以下程序運行後的輸出結果是【9】
#include stdio.h
main()
{ int a=1,b=7;
do{
b=b/2;a+=b;
} while (b1);
printf(“%d\n”,a);
}
輸入答案，中間不含空格:
10.
(10)有一下程序
#include stdio.h
main()
{ int f,f1,f2,i;
f1=0;f2=1;
printf(“%d %d “,f1,f2);
for(i=3;i=5;i++)
{ f=f1+f2; printf(“%d”,f);
f1=f2; f2=f;
}
printf(“\n”);
}
程序運行後的輸出結果是【10】
輸入答案，中間不含空格:
11.
(11)有以下程序
#include stdio.h
int a=5;
void fun(int b)
{ int a=10;
a+=b; printf(“%d”,a);
}
main()
{ int c=20;
fun(c); a+=c; printf(“%d\n”,a);
}
程序運行後的輸出結果是【11】
輸入答案，中間不含空格:
12.
(12)設有定義
struct person
{ int ID;char name[12];} p;
請將scanf(“%d”,【12】);語句補充完整,使其能夠為結構體變量p的
成員ID正確讀入數據。
輸入答案，中間不含空格:
13.
(13)有以下程序
#include stdio.h
main()
{ char a[20]=”How are you?”,b[20];
scanf(“%s”,b); printf(“%s %s\n”,a,b);
}
程序運行時從鍵盤輸入: How are you?回車
則輸出結果為【13】
輸入答案，中間不含空格:
14.
(14)有以下程序
#include stdio.h
typedef struct
{ int num;double s;} REC;
void fun1(REC x){ x.num=23;x.s=88.5; }
main()
{ REC a={16,90.0};
fun1(a);
printf(“%d\n”,a.num);
}
輸入答案，中間不含空格:
15.
(15)有以下程序
#include stdio.h
fun(int x)
{ if(x/20) fun(x/2);
printf(“%d “,x);
}
main()
{ fun(6);printf(“\n”);}
程序運行後的輸出結果是【15】
輸入答案，中間不含空格:
100分！求09年國家計算機二級考試C語言內部資料題庫
你說的 國家計算機二級考試C語言內部資料題庫 就是有應該也不會公開傳播
我建議你直接購買這兩本書中的一本， 都不算貴，就20來塊錢，
其實說白了，機試題就從裏面出，命中率百分百，你諮詢下考過的人就知道了，
南開大學出版社出的上機習題集（俗稱南開百題）
未來教育出版社的上機100套題 （附光盤）
如果你時間還是不夠，不如直接看培訓機構的內部資料，他們一般能把題庫縮小到50道至30道， 這個只要找認識的人借就可以的。。。
這個已經是極限了。。。
祝取得好成績！
誰有2級C語言的資料啊?我練習練習…不勝感激
1.m個人的成績存放在score數組中，請編寫函數fun,它的功能是：將低於平均分的人作為函數值返回，將低於平均分的分數放在below所指定的函數中。
2.請編寫函數fun，它的功能是：求出1到100之內能北7或者11整除，但不能同時北7和11整除的所有證書，並將他們放在a所指的數組中，通過n返回這些數的個數。
3.請編寫函數void fun(int x,int pp[],int *n),它的功能是：求出能整除x且不是偶數的各整數，並按從小到大的順序放在pp所指的數組中，這些除數的個數通過形參n返回。
4.請編寫一個函數void fun(char *tt,int pp[]),統計在tt字符中”a”到”z”26各字母各自出現的次數，並依次放在pp所指的數組中。
5.請編寫一個函數void fun(int m,int k,int xx[]),該函數的功能是：將大於整數m且緊靠m的k各素數存入xx所指的數組中。
6.請編寫一個函數void fun(char a[],char[],int n),其功能是：刪除以各字符串中指定下標的字符。其中，a指向原字符串，刪除後的字符串存放在b所指的數組中，n中存放指定的下標。
7.請編寫一個函數int fun(int *s,int t,int *k),用來求除數組的最大元素在數組中的下標並存放在k所指的儲存單元中。
8.編寫函數fun,功能是：根據以下攻勢計算s,計算結果作為函數值返回；n通過形參傳入。s=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+…….+1/(1+2+3+4+……+n)
9.編寫一個函數fun，它的功能是：根據以下公式求P的值，結果由函數值帶回。m與n為兩個正整數，且要求mn。 p=m!/n!(m-n)!
10.編寫函數fun,它的功能是：利用以下的簡單迭代方法求方程cos(x)-x=0的一個實根。
迭代步驟如下：(1)取x1初值為0.0； (2)x0=x1,把x1的值賦各x0;
(3)x1=cos(x0),求出一個新的x1;
(4)若x0-x1的絕對值小於0.000001，則執行步驟(5),否則執行步驟(2);
(5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一個實根，作為函數值返回。
程序將輸出Root=0.739085。
11.下列程序定義了N×N的二維數組，並在主函數中自動賦值。請編寫函數 fun(int a[][N]),該函數的功能是：使數組左下半三角元素中的值全部置成0。
12.下列程序定義了N×N的二維數組，並在主函數中賦值。請編寫函數fun,函數的功能使求出數組周邊元素的平均值並作為函數值返回給主函數中的s。
13.請編寫一個函數void fun(int tt[M][N],int pp[N]),tt指向一個M行N列的二維函數組，求出二維函數組每列中最小元素，並依次放入pp所指定一維數組中。二維數組中的數已在主函數中賦予。
14.請別寫函數fun,函數的功能使求出二維數組周邊元素之和，作為函數值返回。二維數組中的值在主函數中賦予。
15.請編寫一個函數unsigned fun(unsigned w),w使一個大於10的無符號整數，若w使n(n≥2)位的整數，則函數求出w後n－1位的數作為函數值返回。
16.請編寫一個函數float fun(double h),函數的功能使對變量h中的值保留2位小樹，並對第三位進行四捨五入(規定h中的值位正數)。
17.請編寫一個函數fun(char *s)，該函數的功能使把字符串中的內容擬置。
18.編寫程序，實現矩陣(3行3列)的轉置(即行列互換)。
19.編寫函數fun,該函數的功能是：從字符中刪除指定的字符，同一字母的大、小寫按不同字符處理。
20.編寫函數int fun(int lim,int aa[MAX]),該函數的功能是求出小於或等於lim的所有素數並放在aa數組中，該函數返回所求的素數的個數。
21.請編寫函數fun,對長度位7個字符的字符串，除首尾字符外，將其餘5個字符按ASCII碼降序排列。
22.N名學生的成績已在主函數中放入一個帶頭節點的鏈表結構中，h指向鏈表的頭節點。請編寫函數fun，它的功能是：找出學生的最高分，由函數值返回。
23.請編寫函數fun，該函數的功能是：判斷字符串是否為迴文?若是則函數返回1，主函數中輸出YES，否則返回0，主函數中輸出NO。迴文是指順讀和倒讀都是一樣的字符串。
24.請編寫一個函數fun，它的功能是：將一個字符串轉換為一個整數(不得調用C語言提供的將字符串轉換為整數的函數)。
25.請編寫一個函數fun，它的功能是：比較兩個字符串的長度，(不得調用C語言提供的求字符串長度的函數)，函數返回較長的字符串。若兩個字符串長度相同，則返回第一個字符串。
26.請編寫一個函數fun，它的功能是：根據以下公式求X的值(要求滿足精度0.0005，即某項小於0.0005時停止迭代)：
X/2=1+1/3+1×2/3×5+1×2×3/3×5×7+1×2×3×4/3×5×7×9+…+1×2×3×…×n/3×5×7×(2n+1)
程序運行後，如果輸入精度0.0005，則程序輸出為3.14…。
27.請編寫一個函數fun,它的功能是：求除1到m之內(含m)能北7或11整除的所有整數放在數組a中，通過n返回這些數的個數。
28.請編寫一個函數fun，它的功能是：找出一維整型數組元素中最大的值和它所在的下標，最大的值和它所在的下標通過形參傳回。數組元素中的值已在主函數中賦予。主函數中x是數組名，n 是x中的數據個數，max存放最大值，index存放最大值所在元素的下標。
29.請編寫一個函數fun，它的功能是：將ss所指字符串中所有下標為奇數位置上的字母轉換為大寫(若該位置上不是字母，則不轉換)。
30.請編寫一個函數fun，它的功能是：求除一個2×M整型二維數組中最大元素的值，並將此值返回調用函數。
31.請編寫函數fun，其功能是：將s所指字符串中除了下標為偶數、同時ASCII值也為偶數的字符外，其餘的全都刪除；串中剩餘字符所形成的一個新串放在t所指的一個數組中。
32.請編寫函數fun，其功能是：將s所指字符串中除了下標為奇數、同時ASCII值也為奇數的字符之外，其餘的所有字符都刪除，串中剩餘字符所形成的一個新串放在t所指的一個數組中。
33.假定輸入的字符串中只包含字母和*號。請編寫函數fun，它的功能是：使字符串中尾部的*號不得多於n個；若多於n個，則刪除多於的*號；若少於或等於n個，則什麼也不做，字符串中間和前面的*號不刪除。
34.學生的記錄由學號和成績組成，N名學生的數據已在主函數中放入結構體數組s中，請編寫函數fun，它的功能使：把分數最高的學生數據放在h所指的數組中，注意：分數最高的學生可能不止一個，函數返回分數最高的學生的人數。
35.請編寫一個函數，用來刪除字符串中的所有空格。
36.假定輸入的字符串中只包含字母和*號。請編寫函數fun，它的功能是：將字符串中的前導*號全部移到字符串的尾部。
37.某學生的記錄由學號、8門課程成績和平均分組成，學號和8門課程的成績已在主函數中給出。請編寫函數fun，它的功能是：求出該學生的平均分放在記錄的ave成員中。請自己定義正確的形參。
38.請編寫函數fun，它的功能是：求出ss所指字符串中指定字符的個數，並返回此值。
39.請編寫函數fun，該函數的功能是：移動一維數組中的內容，若數組中由n個整數，要求把下標從0到p(p小於等於n－1)的數組元素平移到數組的最後。
40.請編寫函數fun，該函數的功能是移動字符串中內容，移動的規則如下：把第1到第m個字符，平移到字符串的最後，把第m＋1到最後的字符移到字符串的前部。
41.請編寫函數fun，該函數的功能是：將M行N列的二維數組中的字符數據，按列的順序依次放到一個字符串中。
42.下列程序定義了N×N的二維數組，並在主函數中自動賦值。請編寫函數fun(int a[][N],int m),該函數的功能是：將數組右上半三角元素中的值乘以m。
43.編寫一個函數，從傳入的num個字符串中找出一個最長的一個字符串，並通過形參指針max傳回該串地址(用****作為結束輸入的標誌)。
44.編寫一個函數，該函數可以統計一個長度為2的字符串在另一個字符串中出現的次數。
45.假定輸入的字符串中只包含字母和*號。請編寫函數fun，它的功能是：只刪除字符串前導和尾部的*號，串中字母之間的*號都不刪除。形參n 給出了字符串的長度，形參h給出了字符串中前導*號的個數，形參e給出了字符串中最後的*個數。在編寫時不得使用C語言給提供得字符串函數。
46.學生得記錄由學號和成績組稱個，N名大學生得數據已在主函數中放入結構體數組s中，請編寫函數fun，它的功能時：按分數的高低排列學生的記錄，高分在前。
47.請編寫一個函數void fun(char *ss)，其功能時：將字符串ss中所有下標為奇數位置上的字母轉換為大寫(若位置上不是字母，則不轉換)。
48.請編寫函數fun，其功能是：將兩個兩位數的正整數a,b合併成一個整數放在c中。合併的方式是：將a數的十位和個位依次放在c數的千位和十位上，b數的十位和個位數依次放在c數的百位和個位上。
49.請編寫函數fun，其功能是：將s所指字符串中下標位偶數同時ASCII值為奇數的字符刪除，s中剩餘的字符形成的新串放在t所指的數組中。
50.已知學生的記錄是由學號和學習成績構成，N名學生的數據已存入結構體數組中。請編寫函數fun，該函數的功能是：找出成績最高的學生記錄，通過形參返回主函數(規定只有一個最高分)。
51.請編寫函數fun，其功能是：將所有大於1小於整數m的非素數存入xx所指的數組中，非素數的個數通過k傳回。
52.編寫一個函數fun，它的功能是：實現兩個字符串的連接(不使用庫函數strcat)，即把p2所指的字符串連接到p1所指的字符串後。
53.請編寫函數fun,該函數的功能是：實現B=A+A’，即把矩陣A加上A的轉置，存放在矩陣B中。計算結果在main函數中輸出。
54.學生的記錄由學號和成績組稱個，N名學生的數據已在主函數中放入結構體數組s中，請編寫函數fun，它的功能是：把低於平均分的學生數據放在b所指的數組中，低於平均分的學生人數通過形參n傳回，平均分通過函數值返回。
55.請編寫函數fun，該函數的功能是：將M行N列的二維數組中的數據，按行的順序依次放到一維數組中，一維數組中數據的個數存放在形參n所指的儲存單元中。
56.假定輸入的字符串中只包含字母和*號。請編寫函數fun，它的功能是：除了尾部的*號之外，將字母串中其他*號全部刪除。形參p已指向字符串中最後的一個字母。不使用c的字符串函數。
57.學生的記錄是由學號和成績組成，N名學生的數據已在主函數中放入結構體數組s中，請編寫函數fun，它的功能是：把指定分數範圍內的學生數據放在b所指的數組中，分數範圍內的學生人數由函數值返回。
58.編寫函數藏服那，它的功能是：求n以內(不包括n)同時能被3與7整除的所有自然數之和的平方根s，並作為函數值返回。
59.請別寫函數fun，該函數的功能是：將放在字符串數組中的M個字符串(每串的長度不超過N)，按順序合併組成一個新的字符串。
60.請編寫函數fun，該函數的功能是：刪去一維數組中所有相同的數，使之只剩一個。數組中的數已按由小到大的順序排列，函數返回刪除後數組中數據的個數。
61.請編寫函數fun，該函數的功能使：統計各年齡段的人數。N個年齡通過調用隨機函數獲得，並放在主函數的age數組中；要求函數把0至9歲年齡段的人數放在d[0]中，把10至19歲年齡段的人數放在d[1]中，把20至29歲的人數放在d[2]中，其餘以此類推，把100歲(含100以上年齡的人數都放在d[10]中。結果在主函數中輸出。
62.請編寫函數fun，該函數的功能是：統一一含字符串中單詞的個數，作為函數值返回。一行字符串在主函數中輸入，規定所有單詞由小寫字母組成，單詞之間由若干個空格格開，一行的開始沒有空格。
63.請編寫一個函數fun，它的功能是：計算並輸出給定整數n的所有因子(不包括1與自身)之和。規定n的值不大於1000。
64.請編寫函數fun，其功能是：將s所指字符串中ASCII值為奇數的字符刪除，串中剩餘字符形成一個新串放在t所指的數組中。
65.請編寫函數fun，其功能是：將兩位數的正整數a、b合併成一個整數放在c中。合併的方式是：將a數的十位和個位數依次放在c數的百位和個位上，b數的十位和個位數依次放在c數的十位和千位上。
66.假定輸入的字符串中只包含字母和*號。請編寫函數fun，它的功能是：刪除字符串中所有*號。在編寫函數時，不得使用C語言提供的字符串函數。
67.學生的記錄時由學號和成績組成，N名學生的數據已在主函數中放入結構體數組s中，請編寫函數fun，它的功能時：函數返回指定學號的學生數據，指定的學號在主函數中輸入。若沒找到指定學號，在結構體變量中給學號置空串，給成績置-1,作為函數值返回(用於字符串比較的函數時strcmp)。
68.請編寫函數fun，其功能時：計算並輸出下列多項式的值：
sn=1+1/1!+1/2!+1/3!+1/4!+…+1/n!
69.請編寫一個函數fun，它的功能時：求Fibonacci數列中大於t的最小的一個數，結果由函數返回。其中Fibonacci數列F(n)的定義為：
F(0)=0,F(1)=1,F(n)=F(n-1)+F(n-2)
70.編寫函數fun，它的功能時：計算並輸出下列級數和：
S=1/1*2+1/2*3+…+1/n(n+1)
71.請編寫函數fun，其功能時：將兩個兩位數的正整數a、b合併形成一個整數放在c中，合併的方式是：將a數的十位和個位數依次放在c數的十位和千位上，b的十位和個位整數依次放在c數的百位和個位上。
72.請編寫函數fun，其功能是：將s所指字符串中下標為偶數的字符刪除，串中剩餘字符形成新串放在t所指數組中。
73.假定輸入的字符串中只包含字母和*號，請編寫函數fun，它的功能是：除了字符串前導和尾部的*號之外，將串中其他*號全部刪除。形參h已指向字符串第一個字符，形參p已指向字符串中最後一個字母。在編寫程序時，不得使用C語言提供的字符串函數。
74.學生的記錄由學號和成績組成N名學生的數據已在主函數中放入結構體數組s中，請編寫函數fun，它的功能時：把分數最低的學生數據放在h所指的數組中，注意：分數最低的學生可能不止一個，函數返回分數最低的學生的人數。
75.請編寫函數fun ，該函數的功能：將M行N列的二維數組中的數據，按列的順學依次放到一維數組中。
76.請編寫函數fun，其功能時：計算並輸出當x0.97時下列多項式的值，直到｜Sn-S(n-1)｜0.000001為止。
Sn=1+0.5x+0.5(0.5-1)/2!x(2)+…+0.5(0.5-1)(0.5-2)…..(0.5-n+1)/n!x(n)
77.請編寫一個函數fun，其功能是：將兩個兩位數的正整數ab合併形成一個整數放在c中。合併方式是：將a數的十位和個位數依次放在c數的個位和百位上，b數的十位和個位數依次放在c數的十位和千位上。
78.請編寫函數fun，其功能是：將s所指字符串中ASCII值為偶數的字符刪除，串中剩餘字符形成一個新串放在t所指的數組中。
79.已知學生的記錄由學號和學習成績構成，N名學生的數據已存入a結構體數組中。請編寫函數fun，該函數的功能是：找出成績最低的學生記錄，通過形參返回主函數(規定只有一個最低分)。
80.程序定義了N×N的二維數組，並在主函數中自動賦值。請編寫函數fun,該函數的功能是：使數組左下半三角元素中的值乘以n。
81.請編寫函數fun，其功能使：將兩個兩位正整數a b合併形成一個整數放在c中。合併的方式使：將a數的十位和個位數依次放在c數的百位和個位上，b數的十位和個位數依次放在c數的千位和十位上。
82.請編寫一個函數fun，它的功能使：計算n門課程的平均分，計算結果作為函數值返回。
83.假定輸入的字符串中只包含字母和*號。請編寫函數fun，它的功能使：將字符串尾部的*號全部刪除，前面和中間的*號不刪除。
84.請編寫函數fun，其功能是：將兩個兩位數的正整數a b合併形成一個整數放在c中，合併的方式是：將a數的十位和個位數依次放在c的個位和百位上，b數的十位和個位數依次放在c數的千位和十位上。
85.N名學生的成績已在主函數中放入一個帶頭節點的鏈表結構中，h指向鏈表的頭節點。請編寫函數fun，它的功能是：求出平均分，由函數值返回；
86.請編寫函數fun，計算並輸出給定10個數的方差：
87.請編寫函數fun，其功能是：將兩個兩位數的正整數a b合併形成一個整數放在c 中。合併的方式是：將a數的十位和個位數依次放在c數的千位和十位上，b數的十位和個位數依次放在c數的個位和百位上。
88.假定輸入的字符串中只包含字母和*號。請編寫函數fun，它的功能是：除了字符串前導的*號之外，將串中其他*號全部刪除。在編寫函數亞時，不得使用C語言提供的字符串函數。
89.學生的記錄是由學號和成績組成，N名學生的數據已在主函數中放入結構體數組s中，請編寫函數fun，它的功能是：把高於等於平均分的學生數據放在b所指的數組中，高於等於平均分的學生人數通過形參n傳回，平均分通過函數值返回。
90.請編寫函數fun，其功能是：計算並輸出下列多項式值:Sn=(1-1/2)+(1/3-1/4)+…+(1/(2n-1)1/2n).
91.請編寫函數fun，其功能是：將兩個兩位數的正整數a b合併形成一個整數放在c中。合併的方式是：將a數的十位和個位數依次放在c的十位和千位上，b數的十位和個位數依次放在c數的個位和百位上。
92.請編寫函數fun，它的功能是計算：s=(ln(1)+ln(2)+ln(3)+…+ln(m))(0.5),s作為函數值返回。
93.請編寫函數fun，它的功能是計算下列級數和，和值由函數值返回。
s=1+x+x(2)/2!+x(3)/3!+…x(n)/n!
94.規定輸入字符串中只包含字母和*號。請編寫函數fun，它的功能是：將函數字符串中的前導*號全部刪除，中間和尾部的*號不刪除。
95.假定輸入的字符串中只包含字母和*號。請編寫函數fun，它的功能是：使字符串的前導*號不得多於n個；若多於n個，則刪除多於的*號；若少於或等於n個，則什麼也不做。字符串中間和尾部的*號不刪除。
96.請編寫函數fun，其功能使：計算並輸出給定數組(長度為9)中每相鄰兩個元素之平均值的平方根之和
97.請編寫函數fun，其功能是：計算並輸出下列多項式值：
s=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+..1/(1+2+3…+50)
98.請編寫函數fun，它的功能是：計算並輸出n(包括n)以內能被5或9整除的所有自然數的倒數之和。
99.請編寫函數fun ，其功能是：計算並輸出3到n之間所有素數的平方根之和。
100.請編寫函數fun，其功能是：計算並輸出 s=1+(1+2(0.5))+(1+2(0.5)+3(0.5))+…+(1+2(0.5)+3(0.5)+…+n(0.5))
如果要答案可以加我QQ：357392786
2007二級C上半年群：8914191、7533186
你可以到這個網站看看，有用的
原創文章，作者：小藍，如若轉載，請註明出處：https://www.506064.com/zh-hk/n/255142.html
微信掃一掃 
支付寶掃一掃 