學習c語言的c語言,c語言學什麼

本文目錄一覽：

• 1、如何學習C語言
• 2、如何學習c語言？
• 3、學習c語言的方法

如何學習C語言

很多人對學習C語言感到無從下手，經常問我同一個問題：究竟怎樣學習C語言？ 我是一個教師，已經開發了很多年的程序，和很多剛剛起步的人一樣，學習的第一個計算機語言就是C語言。經過這些年的開發，我深深的體會到C語言對於一個程序設計人員多麼的重要，如果不懂C語言，你想寫底層程序這幾乎聽起來很可笑，不懂C語言，你想寫出優秀高效的程序，這簡直就是天方夜譚。為什麼C語言如此重要呢？ 第一:C語言語法結構很簡潔精妙，寫出的程序也很高效，很便於描述算法，大多數的程序員願意使用C語言去描述算法本身，所以，如果你想在程序設計方面有所建樹，就必須去學它。第二：C語言能夠讓你深入系統底層，你知道的操作系統，哪一個不是C語言寫的？所有的windows,Unix,Linux,Mac,os/2，沒有一個里外的，如果你不懂C語言，怎麼可能深入到這些操作系統當中去呢？更不要說你去寫它們的內核程序了。第三：很多新型的語言都是衍生自C語言，C++,Java,C#,J#,perl…哪個不是呢？掌握了C語言，可以說你就掌握了很多門語言，經過簡單的學習，你就可以用這些新型的語言去開發了，這個再一次驗證了C語言是程序設計的重要基礎。還有啊，多說一點：即使現在招聘程序員，考試都是考C語言，你想加入it行業，那麼就一定要掌握好C語言。 那麼究竟怎樣學習C語言呢？ 1:工欲善其事，必先利其器這裡介紹幾個學習C語言必備的東東：一個開發環境，例如turbo C 2.0,這個曾經佔據了DOS時代開發程序的大半個江山。但是現在windows時代，用turbo C有感覺不方面，編輯程序起來很吃力，並且拖放，更沒有函數變量自動感應功能，查詢參考資料也不方便。建議使用Visual C++,這個東西雖然比較大塊頭，但是一旦安裝好了，用起來很方便。一本學習教程,現在C語言教材多如牛毛，但推薦大家使用《C語言程序設計》譚浩強主編 第二版 清華大學出版社，此書編寫的很適合初學者，並且內容也很精到。除此以外，現在有很多輔助學習的軟件，畢竟現在是Window時代了，學習軟件多如牛毛，不象我們當初學習，只有讀書做題這麼老套。我向大家推薦一個「集成學習環境(C語言)」，裡邊的知識點總結和例程講解都非常好，還有題庫測試環境，據說有好幾千題，甚至還有一個windows下的trubo C，初學者甚至不用裝其它的編譯器，就可以練習編程了,非常適合初學者。還有一個「C語言學習系統」軟件，不過感覺只是一個題庫系統，如果你覺得題做的不夠，不妨也可以試試。 2:葵花寶典學習計算機語言最好的方法是什麼？答曰：讀程序。沒錯，讀程序是學習C語言入門最快，也是最好的方法。如同我，現在學習新的J#,C#等其他語言，不再是抱着書本逐行啃，而是學習它們的例程。當然，對於沒有學過任何計算機語言的初學者，最好還是先閱讀教程，學習完每一章，都要認真體會這一章的所有概念，然後不放過這一章中提到的所有例程，然後仔細研讀程序，直到每一行都理解了，然後找幾個編程題目，最好是和例程類似的或一樣的，自己試圖寫出這段已經讀懂的程序，不要以為例程你已經讀懂了，你就可以寫出和它一樣的程序，絕對不一定，不相信你就試一試吧，如果寫不出來，也不要着急，回過頭來再繼續研究例程，想想自己為什麼寫不出來，然後再去寫這段程序，反反覆復，直到你手到擒來為止，祝賀你，你快入門了。 3：登峰造極寫程序的最高境界其實就是掌握各種解決問題的手段(數據結構)和解決問題的方法(算法)。是不是寫出底層程序就是程序設計高手呢？非也，寫底層程序，無非是掌握了硬件的結構，況且硬件和硬件還不一樣，要給一個芯片寫驅動程序，無非就是掌握這塊芯片的各種寄存器及其組合，然後寫值讀值，僅此而已。這不過是熟悉一些io函數罷了。 那麼怎樣才算精通程序設計呢？怎樣才能精通程序設計呢？舉個例子：你面前有10個人，找出一個叫「張三」的人，你該怎麼辦？第一種方法：直接對這10個人問：「誰叫張三」。第2種方法：你挨個去問「你是不是張三？」，直到問到的這個人就是張三。第三方法：你去挨個問一個人「你認不認識張三，指給我看」。不要小看這個問題，你說當然會選第一種方法，沒錯恭喜你答對了，因為這個方法最快，效率最高，但是在程序設計中找到解決問題的最優方法和你用的手段卻是考驗一個程序員程序設計水平的重要標誌，而且是不容易達到的。剛才這個問題類似於數據結構和算法中的：Map數據結構，窮舉查找和折半查找。所以掌握好數據結構和一些常用算法，是登峰造極的必然之路。最後給大家推薦嚴尉敏的《數據結構》清華大學出版社，希望每一個想成為程序設計高 手的人研讀此書。[編輯：趙晉軍] 二，語言學習方法 談談偶的學習方法，拋磚引玉！ 學習不論講不講方法，最終都能學會。但是別人1個月學會了，而你卻100年才學會，這不就晚了么？：）所以說，學習還是要講究方法的。學習方法正確，事半功倍；學習方法不正確，事倍而功半。 什麼才是學習C語言的捷徑？我的答案是看書。書中所寫，是前人數十年經驗所寫，看十本書，就相當於汲取了前人數十年的功力，那麼你的內功也會迅速上升1甲子。：）書當然要看好書，只有好書才營養豐富。假如你花了1天時間看了一本破書，而該書介紹的知識雖然對於你來說是全新的知識，但是由於書中組織不當、或者深度不夠，使你獲取的營養很少，還不如自己研究一天來的快，這種書就不值當看了。學習C語言要看那些好書？我認為首先要把基礎書給看紮實了，比如《C語言之四書五經》中介紹的4本。（雖然這些書很多已經絕版了，但我相信電子版也是很有益處。況且，如果你真的想看，我相信你一定有辦法搞的到。）這些書你會在很短的時間內看完（比如一兩個月），這取決於你的基礎和悟性。 之後要看那些書呢？我不妨再列幾本。Bjarne Stroustrup的《C++程序設計語言》theC++Programming Language）一定要看，這本書裏面對於C的一些基礎概念的定義，比我見過的其他任何C語言書都要全，都要仔細；Bjarne Stroustrup的《C++語言的設計與演化》（The Design and Evolution of C++）和David R.Hanson 的《C語言接口與實現 創建可重用軟件的技術》（C Interfaces and Implaementations Techniques for Creating Reusable Software）一定要看，這兩本書講述了如何用C來實現異常處理、實現類型的封裝和擴展等一些大的項目中經常用到的高級技術。其他的書，操作系統的要看，編譯原理的要看，算法的要看，模式的也要看。讀書破萬卷，coding如有神。 總而言之，就如《傳》中云：「生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之又其次也。」我們不能總是因困而學之，而要做到兵馬未動，糧草先行。看書是學習的導向，書中能一一介紹清楚概念，但書卻不能把應用的細節一一介紹給你，因為應用總是招數繁複，變化多端。因此我們要想熟悉招數，懂得書中所講怎麼使用，還要多讀源碼。Linus給別人解答問題的時候，常說Read the fucking source code；候捷也在其文中提到「源碼之前，了無秘密。」這就是大師的箴言呀。源碼就像是動畫、就像是幻燈片，把書中的招式一一演練給你看。可以說高手的經驗大都是源自代碼。源碼和書一樣，也是要看好的，不要看差的。在此，我推薦看Linux kernel source code 和 Linux tcp/ip source code。這兩套代碼都是開源的，垂手可得。此外，還可以配合著Andrew S.Tanenbaum的《操作系統的設計與實現》(Operating Systems：Design and Implementation)、毛德操 胡希明的《Linux內核 源代碼情景分析》、Jonathan Corbet,Alessandro Rubini,Greg Kroah-Hartman合著的《Linux設備驅動程序》（Linux Device Driver,3e）、W.Richard Stevens《TCP/IP詳解（3部）》 (TCP/IP Illustracted )、W.Richard Stevens《UNIX環境高級編程》（Advanced Programming in the UNIX Environment，新版增加了Linux kernel的內容）等書來看，方便的很。當然程序不是看出來的，是寫出來的。我高中的時候每天堅持寫6個小時程序，《數據結構》和排列組合、圖論方面的習題反覆做了N遍。到現在雖然已經時隔五六年，很多內容早已淡忘掉，但卻培養了我很強的編碼能力和調試能力，直到現在還對我的工作有很大的幫助。

如何學習c語言？

1、先搜集有關C語言的學習資料和書籍；2、根據相關視頻內容結合書籍進行學習，從基礎內容開始，循序漸進；3、可以尋找小程序練手，提高自己實踐能力的同時查漏補缺；4、建議零基礎者可以報名培訓班進行系統的學習。首先學習C語言最重要的是掌握函數的組成成分和邏輯思維，其中組成成分是一些數據類型，表達式，運算符等等，其中大部分都要熟悉和靈活應用。而邏輯思維則是針對函數的，即明白函數是用來做什麼的。

學習c語言的方法

第一步、驗證性練習

在這一步要求按照教材上的程序實例進行原樣輸入，運行一下程序是否正確。在這一步基本掌握C語言編程軟件的使用方法(包括新建、打開、保存、關閉C程序，熟練地輸入、編輯C程序;初步記憶新學章節的知識點、養成良好的C語言編程風格)。

第二步、照葫蘆畫瓢

在第一步輸入的C程序的基礎上進行試驗性的修改，運行一下程序看一看程序結果發生了什麼變化，分析結果變化的原因，加深新學知識點的理解。事實上這和第一步時同步進行的，實現「輸入」加深知識的記憶，「修改」加深對知識的理解。記憶和理解是相輔相成的，相互促進。

第三步、不看教材看是否能將前兩步的程序進行正確地輸入並運行。

在這一步要求不看教材，即使程序不能運行，看能否將其改正，使其能正確運行。目的是對前兩步的記憶、理解進一步強化。

第四步、增強程序的調試能力

在《Turbo C/C++ for Windows 集成實驗與學習環境》集成的教材中每章都有C語言初學者易犯的錯誤，按照易出錯的類型，將教材中的正確的程序改成錯誤的程序，運行一下程序，看出現的錯誤信息提示，並記下錯誤信息，再將程序改成正確的，運行一下程序。這樣反覆修改，就能夠學習C語言程序發生錯誤的原因和修改錯誤的能力。

第五步、研究典型的C語言程序，提高程序設計能力

經過上述過程的學習，我們已經學會了C語言各種語句的流程(即計算機是如何執行這些語句的過程)，然後就可以研讀別人編寫C語言經典程序，看懂別人是如何解決問題的，學習解決問題的方法和程序設計技巧，提高自己的程序設計能力。

在軟件中有50多個典型的源程序，研究它的實現方法，提高自己的程序設計能力。

第六步、研究課程設計源成序，提高C語言程序設計能力和調試較大程序的能力。

C語言課程設計的目的：是讓學生綜合利用所學的C語言知識，解決一些接近實際問題題目，提高程序設計和調試較大程序的能力，為進一步進行軟件開發打下堅實的基礎。

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