短視頻用戶快速增長，逐步成為流量新高地，所以，自2006年開始，不少企業都已經陸續向直播靠攏，如今，「直播+」模式已經被應用的爐火純青，尤其是在教育領域。據數據顯示，今年一線城市至五線城市中，用戶對於線上教育設備的日平均使用時長均在25分鐘以上，其環比增長率分佈在4%~15%之間。

那麼，微信可以直播嗎？

其實，微信本身並不自帶直播功能，雖然今年多家商戶都受到微信的直播公測邀請，但實際上微信的直播都是以小程序為載體來運作的，這些小程序我們統稱為「第三方工具」。

網校或者個人講師如果想要在微信直播，就一定要用到這些第三方工具。可是第三方工具該怎麼挑，哪個又更好呢？

以小鵝通為例，總結了三個維度的標準，其對最終影響的權重各有不同，學校和老師們可以作為參考。

一、網絡穩定。權重50%

網絡穩定是基礎，學生在聽課時，若連基本的穩定環境都沒有，時不時就出現卡頓、延遲等「教學事故」，如何能保證高效率的課堂？所以學校和老師們在選用第三方工具時，一定要考慮技術團隊平台優化的能力，優先採用小鵝通這種在直播課用戶暴增的情況下，還能夠保證直播課堂觀看效果流暢如水的第三方工具。

二、連麥互動。權重30%

師生互動的好壞對教學和課堂氛圍都有着重要的影響，而在直播平台與學員連麥，進行線上提問互動，是目前網課最重要的互動方式。但很多平台並不能像小鵝通一樣具備連麥互動的功能，多數平台的直播授課都是老師一個人在上面「唱獨角戲」，把直播授課變成了直播講座，沒有課堂氣氛，學生是否能真正地消化知識也無人知道。

很多用戶選擇小鵝通，很重要的一個原因是容易上手。並非所有的人對電腦或者手機的操作都那麼敏銳，功能多、技術簡單、操作便捷，能傻瓜式登錄操作，無師自通的直播平台自然很加分。

網絡直播教學能方便師生隨時隨地自主教學和學習，已是大勢所趨。但其仍有很大的發展空間值得我們繼續探究。相信將來，直播教學會越來越成熟，給師生帶來更多的方便與收穫。

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