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求C語言題目
c語言經典100題:
【程序1】
題目:有1,2,3,4個數字,能組成多少個互不相同且無重複數字的三位數 都是多少
1.程序分析:可填在百位,十位,個位的數字都是1,2,3,4.組成所有的排列後再去
掉不滿足條件的排列.
2.程序源代碼:
main()
{
int i,j,k;
printf(“\n”);
for(i1;i5;i++) /*以下為三重循環*/
for(j1;j5;j++)
for (k1;k5;k++)
{
if (i!ki!jj!k) /*確保i,j,k三位互不相同*/
printf(“%d,%d,%d\n”,i,j,k);
}
}
【程序2】
題目:企業發放的獎金根據利潤提成.利潤(i)低於或等於10萬元時,獎金可提10%;利潤高
於10萬元,低於20萬元時,低於10萬元的部分按10%提成,高於10萬元的部分,可可提
成7.5%;20萬到40萬之間時,高於20萬元的部分,可提成5%;40萬到60萬之間時高於
40萬元的部分,可提成3%;60萬到100萬之間時,高於60萬元的部分,可提成1.5%,高於
100萬元時,超過100萬元的部分按1%提成,從鍵盤輸入當月利潤i,求應發放獎金總數
1.程序分析:請利用數軸來分界,定位.注意定義時需把獎金定義成長整型.
2.程序源代碼:
main()
{
long int i;
int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus;
scanf(“%ld”,i);
bonus1100000*0.1;bonus2bonus1+100000*0.75;
bonus4bonus2+200000*0.5;
bonus6bonus4+200000*0.3;
bonus10bonus6+400000*0.15;
if(i100000)
bonusi*0.1;
else if(i200000)
bonusbonus1+(i-100000)*0.075;
else if(i400000)
bonusbonus2+(i-200000)*0.05;
else if(i600000)
bonusbonus4+(i-400000)*0.03;
else if(i1000000)
bonusbonus6+(i-600000)*0.015;
else
bonusbonus10+(i-1000000)*0.01;
printf(“bonus%d”,bonus);
}
【程序3】
題目:一個整數,它加上100後是一個完全平方數,再加上168又是一個完全平方數,請問該數是多少
1.程序分析:在10萬以內判斷,先將該數加上100後再開方,再將該數加上268後再開方,如果開方後
的結果滿足如下條件,即是結果.請看具體分析:
2.程序源代碼:
#include “math.h”
main()
{
long int i,x,y,z;
for (i1;i2)/*如果是閏年且月份大於2,總天數應該加一天*/
sum++;
printf(“it is the %dth day.”,sum);}
【程序4】
題目：輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天？
1.程序分析：以3月5日為例，應該先把前兩個月的加起來，然後再加上5天即本年的第幾天，特殊
情況，閏年且輸入月份大於3時需考慮多加一天。
2.程序源代碼：
main()
{
int day,month,year,sum,leap;
printf(“\nplease input year,month,day\n”);
scanf(“%d,%d,%d”,year,month,day);
switch(month)/*先計算某月以前月份的總天數*/
{
case 1:sum0;break;
case 2:sum31;break;
case 3:sum59;break;
case 4:sum90;break;
case 5:sum120;break;
case 6:sum151;break;
case 7:sum181;break;
case 8:sum212;break;
case 9:sum243;break;
case 10:sum273;break;
case 11:sum304;break;
case 12:sum334;break;
default:printf(“data error”);break;
}
sumsum+day; /*再加上某天的天數*/
if(year%4000||(year%40year%100!0))/*判斷是不是閏年*/
leap1;
else
leap0;
if(leap1month2)/*如果是閏年且月份大於2,總天數應該加一天*/
sum++;
printf(“It is the %dth day.”,sum);}
【程序5】
題目:輸入三個整數x,y,z,請把這三個數由小到大輸出.
1.程序分析:我們想辦法把最小的數放到x上,先將x與y進行比較,如果xy則將x與y的值進行交換,
然後再用x與z進行比較,如果xz則將x與z的值進行交換,這樣能使x最小.
2.程序源代碼:
main()
{
int x,y,z,t;
scanf(“%d%d%d”,x,y,z);
if (xy)
{tx;xy;yt;} /*交換x,y的值*/
if(xz)
{tz;zx;xt;}/*交換x,z的值*/
if(yz)
{ty;yz;zt;}/*交換z,y的值*/
printf(“small to big: %d %d %d\n”,x,y,z);
}
【程序6】
題目:用*號輸出字母c的圖案.
1.程序分析:可先用’*’號在紙上寫出字母c,再分行輸出.
2.程序源代碼:
#include “stdio.h”
main()
{
printf(“hello c-world!\n”);
printf(” ****\n”);
printf(” *\n”);
printf(” * \n”);
printf(” ****\n”);
}
【程序7】
題目:輸出特殊圖案,請在c環境中運行,看一看,very beautiful!
1.程序分析:字符共有256個.不同字符,圖形不一樣.
2.程序源代碼:
#include “stdio.h”
main()
{
char a176,b219;
printf(“%c%c%c%c%c\n”,b,a,a,a,b);
printf(“%c%c%c%c%c\n”,a,b,a,b,a);
printf(“%c%c%c%c%c\n”,a,a,b,a,a);
printf(“%c%c%c%c%c\n”,a,b,a,b,a);
printf(“%c%c%c%c%c\n”,b,a,a,a,b);}
【程序8】
題目:輸出9*9口訣.
1.程序分析:分行與列考慮,共9行9列,i控制行,j控制列.
2.程序源代碼:
#include “stdio.h”
main()
{
int i,j,result;
printf(“\n”);
for (i1;i10;i++)
{ for(j1;j10;j++)
{
resulti*j;
printf(“%d*%d%-3d”,i,j,result);/*-3d表示左對齊,佔3位*/
}
printf(“\n”);/*每一行後換行*/
}
}
【程序9】
題目:要求輸出國際象棋棋盤.
1.程序分析:用i控制行,j來控制列,根據i+j的和的變化來控制輸出黑方格,還是白方格.
2.程序源代碼:
#include “stdio.h”
main()
{
int i,j;
for(i0;i8;i++)
{
for(j0;j8;j++)
if((i+j)%20)
printf(“%c%c”,219,219);
else
printf(” “);
printf(“\n”);
}
}
【程序10】
題目:打印樓梯,同時在樓梯上方打印兩個笑臉.
1.程序分析:用i控制行,j來控制列,j根據i的變化來控制輸出黑方格的個數.
2.程序源代碼:
#include “stdio.h”
main()
{
int i,j;
printf(“\1\1\n”);/*輸出兩個笑臉*/
for(i1;i11;i++)
{
for(j1;ji;j++)
printf(“%c%c”,219,219);
printf(“\n”);
}
}
【程序11】
題目:古典問題:有一對兔子,從出生後第3個月起每個月都生一對兔子,小兔子長到第三個月
後每個月又生一對兔子,假如兔子都不死,問每個月的兔子總數為多少
1.程序分析: 兔子的規律為數列1,1,2,3,5,8,13,21….
2.程序源代碼:
main()
{
long f1,f2;
int i;
f1f21;
for(i1;i20;i++)
{ printf(“%12ld %12ld”,f1,f2);
if(i%20) printf(“\n”);/*控制輸出,每行四個*/
f1f1+f2; /*前兩個月加起來賦值給第三個月*/
f2f1+f2; /*前兩個月加起來賦值給第三個月*/
}
}
【程序12】
題目:判斷101-200之間有多少個素數,並輸出所有素數.
1.程序分析:判斷素數的方法:用一個數分別去除2到sqrt(這個數),如果能被整除,
則表明此數不是素數,反之是素數.
2.程序源代碼:
#include “math.h”
main()
{
int m,i,k,h0,leap1;
printf(“\n”);
for(m101;m200;m++)
{ ksqrt(m+1);
for(i2;ik;i++)
if(m%i0)
{leap0;break;}
if(leap) {printf(“%-4d”,m);h++;
if(h%100)
printf(“\n”);
}
leap1;
}
printf(“\nthe total is %d”,h);
}
【程序13】
題目:打印出所有的”水仙花數”,所謂”水仙花數”是指一個三位數,其各位數字立方和等於該數
本身.例如:153是一個”水仙花數”,因為1531的三次方+5的三次方+3的三次方.
1.程序分析:利用for循環控制100-999個數,每個數分解出個位,十位,百位.
2.程序源代碼:
main()
{
int i,j,k,n;
printf(“‘water flower’number is:”);
for(n100;n1000;n++)
{
in/100;/*分解出百位*/
jn/10%10;/*分解出十位*/
kn%10;/*分解出個位*/
if(i*100+j*10+ki*i*i+j*j*j+k*k*k)
{
printf(“%-5d”,n);
}
}
printf(“\n”);
}
【程序14】
題目:將一個正整數分解質因數.例如:輸入90,打印出902*3*3*5.
程序分析:對n進行分解質因數,應先找到一個最小的質數k,然後按下述步驟完成:
(1)如果這個質數恰等於n,則說明分解質因數的過程已經結束,打印出即可.
(2)如果nk,但n能被k整除,則應打印出k的值,並用n除以k的商,作為新的正整數你n,
重複執行第一步.
(3)如果n不能被k整除,則用k+1作為k的值,重複執行第一步.
2.程序源代碼:
/* zheng int is divided yinshu*/
main()
{
int n,i;
printf(“\nplease input a number:\n”);
scanf(“%d”,n);
printf(“%d”,n);
for(i2;i90分的同學用a表示,60-89分之間的用b表示,
60分以下的用c表示.
1.程序分析:(ab) a:b這是條件運算符的基本例子.
2.程序源代碼:
main()
{
int score;
char grade;
printf(“please input a score\n”);
scanf(“%d”,score);
gradescore90 ‘a’:(score60 ‘b’:’c’);
printf(“%d belongs to %c”,score,grade);
}
【程序15】
題目：利用條件運算符的嵌套來完成此題：學習成績90分的同學用A表示，60-89分之間的用B表示，
60分以下的用C表示。
1.程序分析：(ab)?a:b這是條件運算符的基本例子。
2.程序源代碼：
main()
{
int score;
char grade;
printf(“please input a score\n”);
scanf(“%d”,score);
gradescore90?’A’:(score60?’B’:’C’);
printf(“%d belongs to %c”,score,grade);
}
【程序16】
題目:輸入兩個正整數m和n,求其最大公約數和最小公倍數.
1.程序分析:利用輾除法.
2.程序源代碼:
main()
{
int a,b,num1,num2,temp;
printf(“please input two numbers:\n”);
scanf(“%d,%d”,num1,num2);
if(num1 { tempnum1;
num1num2;
num2temp;
}
anum1;bnum2;
while(b!0)/*利用輾除法,直到b為0為止*/
{
tempa%b;
ab;
btemp;
}
printf(“gongyueshu:%d\n”,a);
printf(“gongbeishu:%d\n”,num1*num2/a);
}
【程序17】
題目:輸入一行字符,分別統計出其中英文字母,空格,數字和其它字符的個數.
1.程序分析:利用while語句,條件為輸入的字符不為’\n’.
2.程序源代碼:
#include “stdio.h”
main()
{char c;
int letters0,space0,digit0,others0;
printf(“please input some characters\n”);
while((cgetchar())!’\n’)
{
if(c’a’c’a’c’0’c’9′)
digit++;
else
others++;
}
printf(“all in all:char%d space%d digit%d others%d\n”,letters,
space,digit,others);
}
【程序18】
題目:求sa+aa+aaa+aaaa+aa…a的值,其中a是一個數字.例如2+22+222+2222+22222(此時
共有5個數相加),幾個數相加有鍵盤控制.
1.程序分析:關鍵是計算出每一項的值.
2.程序源代碼:
main()
{
int a,n,count1;
long int sn0,tn0;
printf(“please input a and n\n”);
scanf(“%d,%d”,a,n);
printf(“a%d,n%d\n”,a,n);
while(countn)
{
tntn+a;
snsn+tn;
aa*10;
++count;
}
printf(“a+aa+…%ld\n”,sn);
}
【程序19】
題目:一個數如果恰好等於它的因子之和,這個數就稱為”完數”.例如61+2+3.編程
找出1000以內的所有完數.
1. 程序分析:請參照程序–上頁程序14.
2.程序源代碼:
main()
{
static int k[10];
int i,j,n,s;
for(j2;j1000;j++)
{
n-1;
sj;
for(i1;i {
if((j%i)0)
{ n++;
ss-i;
k[n]i;
}
}
if(s0)
{
printf(“%d is a wanshu”,j);
for(i0;i printf(“%d,”,k[i]);
printf(“%d\n”,k[n]);
}
}
}
【程序20】
題目:一球從100米高度自由落下,每次落地後反跳回原高度的一半;再落下,求它在
第10次落地時,共經過多少米 第10次反彈多高
1.程序分析:見下面注釋
2.程序源代碼:
main()
{
float sn100.0,hnsn/2;
int n;
for(n2;n0)
{x1(x2+1)*2;/*第一天的桃子數是第2天桃子數加1後的2倍*/
x2x1;
day–;
}
printf(“the total is %d\n”,x1);
}
【程序21】
題目：猴子吃桃問題：猴子第一天摘下若干個桃子，當即吃了一半，還不癮，又多吃了一個
第二天早上又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一個。以後每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一個。到第10天早上想再吃時，見只剩下一個桃子了。求第一天共摘了多少。
1.程序分析：採取逆向思維的方法，從後往前推斷。
2.程序源代碼：
main()
{
int day,x1,x2;
day9;
x21;
while(day0)
{x1(x2+1)*2;/*第一天的桃子數是第2天桃子數加1後的2倍*/
x2x1;
day–;
}
printf(“the total is %d\n”,x1);
}
【程序22】
題目:兩個乒乓球隊進行比賽,各出三人.甲隊為a,b,c三人,乙隊為x,y,z三人.已抽籤決定
比賽名單.有人向隊員打聽比賽的名單.a說他不和x比,c說他不和x,z比,請編程序找出
三隊賽手的名單.
1.程序分析:判斷素數的方法:用一個數分別去除2到sqrt(這個數),如果能被整除,
則表明此數不是素數,反之是素數.
2.程序源代碼:
main()
{
char i,j,k;/*i是a的對手,j是b的對手,k是c的對手*/
for(i’x’;i’z’;i++)
for(j’x’;j’z’;j++)
{
if(i!j)
for(k’x’;k’z’;k++)
{ if(i!kj!k)
{ if(i!’x’k!’x’k!’z’)
printf(“order is a–%c\tb–%c\tc–%c\n”,i,j,k);
}
}
}
}
【程序23】
題目:打印出如下圖案(菱形)
*
***
******
********
******
***
*
1.程序分析:先把圖形分成兩部分來看待,前四行一個規律,後三行一個規律,利用雙重
for循環,第一層控制行,第二層控制列.
2.程序源代碼:
main()
{
int i,j,k;
for(i0;i3;i++)
{
for(j0;j2-i;j++)
printf(” “);
for(k0;k2*i;k++)
printf(“*”);
printf(“\n”);
}
for(i0;i2;i++)
{
for(j0;ji;j++)
printf(” “);
for(k0;k4-2*i;k++)
printf(“*”);
printf(“\n”);
}
}
【程序24】
題目:有一分數序列:2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13…求出這個數列的前20項之和.
1.程序分析:請抓住分子與分母的變化規律.
2.程序源代碼:
main()
{
int n,t,number20;
float a2,b1,s0;
for(n1;nnumber;n++)
{
ss+a/b;
ta;aa+b;bt;/*這部分是程序的關鍵,請讀者猜猜t的作用*/
}
printf(“sum is %9.6f\n”,s);
}
【程序25】
題目:求1+2!+3!+…+20!的和
1.程序分析:此程序只是把累加變成了累乘.
2.程序源代碼:
main()
{
float n,s0,t1;
for(n1;n20;n++)
{
t*n;
s+t;
}
printf(“1+2!+3!…+20!%e\n”,s);
}
【程序26】
題目:利用遞歸方法求5!.
1.程序分析:遞歸公式:fnfn_1*4!
2.程序源代碼:
#include “stdio.h”
main()
{
int i;
int fact();
for(i0;i5;i++)
printf(“\40:%d!%d\n”,i,fact(i));
}
int fact(j)
int j;
{
int sum;
if(j0)
sum1;
else
sumj*fact(j-1);
return sum;
}
【程序27】
題目:利用遞歸函數調用方式,將所輸入的5個字符,以相反順序打印出來.
程序源代碼:
#include “stdio.h”
main()
{
int i5;
void palin(int n);
printf(“\40:”);
palin(i);
printf(“\n”);
}
void palin(n)
int n;
{
char next;
if(n1)
{
nextgetchar();
printf(“\n\0:”);
putchar(next);
}
else
{
nextgetchar();
palin(n-1);
putchar(next);
}
}
【程序28】
題目:有5個人坐在一起,問第五個人多少歲 他說比第4個人大2歲.問第4個人歲數,他說比第
3個人大2歲.問第三個人,又說比第2人大兩歲.問第2個人,說比第一個人大兩歲.最後
問第一個人,他說是10歲.請問第五個人多大
1.程序分析:利用遞歸的方法,遞歸分為回推和遞推兩個階段.要想知道第五個人歲數,需知道
第四人的歲數,依次類推,推到第一人(10歲),再往回推.
2.程序源代碼:
age(n)
int n;
{
int c;
if(n1) c10;
else cage(n-1)+2;
return(c);
}
main()
{ printf(“%d”,age(5));
}
【程序29】
題目:給一個不多於5位的正整數,要求:一,求它是幾位數,二,逆序打印出各位數字.
1. 程序分析:學會分解出每一位數,如下解釋:(這裡是一種簡單的算法,師專數002班趙鑫提供)
2.程序源代碼:
main( )
{
long a,b,c,d,e,x;
scanf(“%ld”,x);
ax/10000;/*分解出萬位*/
bx%10000/1000;/*分解出千位*/
cx%1000/100;/*分解出百位*/
dx%100/10;/*分解出十位*/
ex%10;/*分解出個位*/
if (a!0) printf(“there are 5, %ld %ld %ld %ld %ld\n”,e,d,c,b,a);
else if (b!0) printf(“there are 4, %ld %ld %ld %ld\n”,e,d,c,b);
else if (c!0) printf(” there are 3,%ld %ld %ld\n”,e,d,c);
else if (d!0) printf(“there are 2, %ld %ld\n”,e,d);
else if (e!0) printf(” there are 1,%ld\n”,e);
}
【程序30】
題目:一個5位數,判斷它是不是迴文數.即12321是迴文數,個位與萬位相同,十位與千位相同.
1.程序分析:同29例
2.程序源代碼:
main( )
{
long ge,shi,qian,wan,x;
scanf(“%ld”,x);
wanx/10000;
qianx%10000/1000;
shix%100/10;
gex%10;
if (gewanshiqian)/*個位等於萬位並且十位等於千位*/
printf(“this number is a huiwen\n”);
else
printf(“this number is not a huiwen\n”);
}
【程序31】
題目:請輸入星期幾的第一個字母來判斷一下是星期幾,如果第一個字母一樣,則繼續
判斷第二個字母.
1.程序分析:用情況語句比較好,如果第一個字母一樣,則判斷用情況語句或if語句判斷第二個字母.
2.程序源代碼:
#include
void main()
{
char letter;
printf(“please input the first letter of someday\n”);
while ((lettergetch())!’y’)/*當所按字母為y時才結束*/
{ switch (letter)
{case ‘s’:printf(“please input second letter\n”);
if((lettergetch())’a’)
printf(“saturday\n”);
else if ((lettergetch())’u’)
printf(“sunday\n”);
else printf(“data error\n”);
break;
case ‘f’:printf(“friday\n”);break;
case ‘m’:printf(“monday\n”);break;
case ‘t’:printf(“please input second letter\n”);
if((lettergetch())’u’)
printf(“tuesday\n”);
else if ((lettergetch())’h’)
printf(“thursday\n”);
else printf(“data error\n”);
break;
case ‘w’:printf(“wednesday\n”);break;
default: printf(“data error\n”);
}
}
}
【程序32】
題目:press any key to change color, do you want to try it. please hurry up!
程序源代碼:
#include
void main(void)
{
int color;
for (color 0; color 8; color++)
{
textbackground(color);/*設置文本的背景顏色*/
cprintf(“this is color %d\r\n”, color);
cprintf(“press any key to continue\r\n”);
getch();/*輸入字符看不見*/
}
}
【程序33】
題目:學習gotoxy()與clrscr()函數
程序源代碼:
#include
void main(void)
{
clrscr();/*清屏函數*/
textbackground(2);
gotoxy(1, 5);/*定位函數*/
cprintf(“output at row 5 column 1\n”);
textbackground(3);
gotoxy(20, 10);
cprintf(“output at row 10 column 20\n”);
}
【程序34】
題目:練習函數調用
1. 程序分析:
2.程序源代碼:
#include
void hello_world(void)
{
printf(“hello, world!\n”);
}
void three_hellos(void)
{
int counter;
for (counter 1; counter 3; counter++)
hello_world();/*調用此函數*/
}
void main(void)
{
three_hellos();/*調用此函數*/
}
【程序35】
題目:文本顏色設置
程序源代碼:
#include
void main(void)
{
int color;
for (color 1; color a[j]) minj;
tema[i];
a[i]a[min];
a[min]tem;
}
/*output data*/
printf(“after sorted \n”);
for(i0;iprintf(“%5d”,a[i]);
}
【程序36】
題目：求100之內的素數
程序源代碼：
#include
#include “math.h”
#define N 101
main()
{
int i,j,line,a[N];
for(i2;ifor(i2;i for(ji+1;j {
if(a[i]!0a[j]!0)
if(a[j]%a[i]0)
a[j]0;}
printf(“\n”);
for(i2,line0;i{
if(a[i]!0)
{printf(“%5d”,a[i]);
line++;}
if(line10)
{printf(“\n”);
line0;}
}
}
【程序37】
題目：對10個數進行排序
1.程序分析：可以利用選擇法，即從後9個比較過程中，選擇一個最小的與第一個元素交換，
下次類推，即用第二個元素與後8個進行比較，並進行交換。
2.程序源代碼：
#define N 10
main()
{int i,j,min,tem,a[N];
/*input data*/
printf(“please input ten num:\n”);
for(i0;i{
printf(“a[%d]”,i);
scanf(“%d”,a[i]);}
printf(“\n”);
for(i0;iprintf(“%5d”,a[i]);
printf(“\n”);
/*sort ten num*/
for(i0;i{mini;
for(ji+1;jif(a[min]a[j]) minj;
tema[i];
a[i]a[min];
a[min]tem;
}
/*output data*/
printf(“After sorted \n”);
for(i0;iprintf(“%5d”,a[i]);
}
【程序38】
題目:求一個3*3矩陣對角線元素之和
1.程序分析:利用雙重for循環控制輸入二維數組,再將a[i][i]累加後輸出.
2.程序源代碼:
main()
{
float a[3][3],sum0;
int i,j;
printf(“please input rectangle element:\n”);
for(i0;i3;i++)
for(j0;j3;j++)
scanf(“%f”,a[i][j]);
for(i0;i3;i++)
sumsum+a[i][i];
printf(“duijiaoxian he is %6.2f”,sum);
}
【程序39】
題目:有一個已經排好序的數組.現輸入一個數,要求按原來的規律將它插入數組中.
1. 程序分析:首先判斷此數是否大於最後一個數,然後再考慮插入中間的數的情況,插入後
此元素之後的數,依次後移一個位置.
2.程序源代碼:
main()
{
int a[11]{1,4,6,9,13,16,19,28,40,100};
int temp1,temp2,number,end,i,j;
printf(“original array is:\n”);
for(i0;iend)
a[10]number;
else
{for(i0;inumber)
{temp1a[i];
a[i]number;
for(ji+1;j11;j++)
{temp2a[j];
a[j]temp1;
temp1temp2;
}
break;
}
}
}
for(i0;i11;i++)
printf(“%6d”,a[i]);
}
【程序40】
題目:將一個數組逆序輸出.
1.程序分析:用第一個與最後一個交換.
2.程序源代碼:
#define n 5
main()
{ int a[n]{9,6,5,4,1},i,temp;
printf(“\n original array:\n”);
for(i0;i printf(“%4d”,a[i]);
for(i0;i {tempa[i];
a[i]a[n-i-1];
a[n-i-1]temp;
}
printf(“\n sorted array:\n”);
for(i0;i printf(“%4d”,a[i]);
}
【程序41】
題目:學習static定義靜態變量的用法
程序源代碼:
#include “stdio.h”
varfunc()
{
int var0;
static int static_var0;
printf(“\40:var equal %d \n”,var);
printf(“\40:static var equal %d \n”,static_var);
printf(“\n”);
var++;
static_var++;
}
void main()
{int i;
for(i0;i3;i++)
varfunc();
}
【程序42】
題目:學習使用auto定義變量的用法
程序源代碼:
#include “stdio.h”
main()
{int i,num;
num2;
for (i0;i3;i++)
{ printf(“\40: the num equal %d \n”,num);
num++;
{
auto int num1;
printf(“\40: the internal block num equal %d \n”,num);
num++;
}
}
}
【程序43】
題目:學習使用static的另一用法.
程序源代碼:
#include “stdio.h”
main()
{
int i,num;
num2;
for(i0;i3;i++)
{
printf(“\40: the num equal %d \n”,num);
num++;
{
static int num1;
printf(“\40:the internal block num equal %d\n”,num);
num++;
}
}
}
【程序44】
題目:學習使用external的用法.
程序源代碼:
#include “stdio.h”
int a,b,c;
void add()
{ int a;
a3;
ca+b;
}
void main()
{ ab4;
add();
printf(“the value of c is equal to %d\n”,c);
}
【程序45】
題目:學習使用register定義變量的方法.
程序源代碼:
void main()
{
register int i;
int tmp0;
for(i1;i”);
scanf(“%d”,num);
printf(“\40:the square for this number is %d \n”,sq(num));
if(num50)
againtrue;
else
againfalse;
}
}
【程序46】
題目：宏#define命令練習(1)
程序源代碼：
#include “stdio.h”
#define TRUE 1
#define FALSE 0
#define SQ(x) (x)*(x)
void main()
{
int num;
int again1;
printf(“\40: Program will stop if input value less than 50.\n”);
while(again)
{
printf(“\40:Please input number”);
scanf(“%d”,num);
printf(“\40:The square for this number is %d \n”,SQ(num));
if(num50)
againTRUE;
else
againFALSE;
}
}
【程序47】
題目:宏#define命令練習(2)
程序源代碼:
#include “stdio.h”
#define exchange(a,b) { \ /*宏定義中允許包含兩道衣裳命令的情形,此時必須在最右邊加上”\”*/
int t;\
ta;\
ab;\
bt;\
}
void main(void)
{
int x10;
int y20;
printf(“x%d; y%d\n”,x,y);
exchange(x,y);
printf(“x%d; y%d\n”,x,y);
}
【程序48】
題目:宏#define命令練習(3)
程序源代碼:
#define lag
#define sma y) x:y
#define minimum(x,y) (xy) y:x
void main()
{ int a10,b20;
#ifdef max
printf(“\40: the larger one is %d\n”,maximum(a,b));
#else
printf(“\40: the lower one is %d\n”,minimum(a,b)
NOIP1996砝碼稱重問題c語言詳解 要枚舉法 要快
#includeiostream
using namespace std;
int i,a1,a2,a3,a5,a10,a20,b1,b2,b3,b5,b10,b20,h=0;
bool b[1001];
int main()
{
cina1a2a3a5a10a20;
for (i=0;i1001;++i) b[i]=false;
for (b1=0;b1=a1;++b1)
for (b2=0;b2=a2;++b2)
for (b3=0;b3=a3;++b3)
for (b5=0;b5=a5;++b5)
for (b10=0;b10=a10;++b10)
for (b20=0;b20=a20;++b20)
b[b1+b2*2+b3*3+b5*5+b10*10+b20*20]=true;
for (i=1;i1001;++i) if (b[i]==true) ++h;
couth;
return 0;
}
C語言表達式 10&20 的值是什麼？
1、數據類型、運算符與表達式,2.1 預備知識； 2.2 C語言的數據類型； 2.3 常量和變量； 2.4 整型數據； 2.5 實型數據; 2.6 字符型數據; 2.7 算術運算與算術表達式; 2.8 賦值運算與賦值表達式; 2.9 逗號運算符和逗號表達式;,2.1 預備知識,計算機中數的表示及進制轉換 二進制、八進制、十進制、十六進制 各種進制之間的轉換,各種進制之間的轉換(整數) 二進制、八進制、十六進制轉換成十進制 方法：按權相加,十進制轉換成二進制、八進制、十六進制 原理：,方法：連續除以基，從低到高記錄餘數，直至商為0,二進制與八進制之間的轉換 二進制轉換成八進制：從右向左，每3。
2、位一組(不足3位左補0)，轉換成八進制 八進制轉換成二進制：用3位二進制數代替每一位八進制數,例 (1101001)2=(001,101,001)2=(151)8,例 (246)8=(010,100,110)2=(10100110)2,000 0 001 1 010 2 011 3 100 4 101 5 110 6 111 7,二進制與十六進制之間的轉換 二進制轉換成十六進制：從右向左，每4位一組(不足4位左補0)，轉換成十六進制 十六進制轉換成二進制：用4位二進制數代替每一位十六進制數,例 (11010101111101)2=(0011,0101,0111,1101)2=(357D)16,。
3、例 (4B9E)16=(0100,1011,1001,1110)2=(100101110011110)2,0000 0 0001 1 0010 2 0011 3 0100 4 0101 5 0110 6 0111 7 1000 8 1001 9 1010 A 1011 B 1100 C 1101 D 1110 E 1111 F,字節和位 內存以字節為單元組成 每個字節有一個地址 一個字節一般由8個二進制位組成 每個二進位的值是0或1,數值的表示方法原碼、反碼和補碼 原碼：最高位為符號位，其餘各位為數值本身的絕對值 反碼： 正數：反碼與原碼相同 負數：符號位為1，其餘位對原碼取反 補碼： 正數：。
4、原碼、反碼、補碼相同 負數：最高位為1，其餘位為原碼取反，再對整個數加1,負數補碼轉換成十進制數：最高位不動，其餘位取反加1,例 補碼：11111001 取反：10000110 加1： 10000111=-7,2.2 數據類型 數據類型總表,數據類型決定： 1. 數據占內存字節數 2. 數據取值範圍 3. 其上可進行的操作,2.3 常量和變量,2.3.1 常量 1.常量的概念 在程序運行過程中，其值不能被改變的量稱為常量。 2.常量的分類 (1)整型常量 例：123 (2)實型常量 例：4.56 (3)字符常量 例：a (4)符號常量 例：PI,2.3.2 變量 1.變量的概念 在程序運行過程。
5、中，其值可以被改變的量稱為變量。 2.變量的兩個要素 (1)變量名。每個變量都必須有一個名字變量名，變量命名遵循標識符命名規則。 (2)變量值。在程序運行過程中，變量值存儲在內存中。在程序中，通過變量名來引用變量的值。,.標識符命名規則 有效字符：只能由字母、數字和下劃線組成，且以字母或下劃線開頭。 有效長度：隨系統而異，但至少前個字符有效。如果超長，則超長部分被捨棄。 例如：由於student_name和student_number的前個字符相同，有的系統認為這兩個變量，是一回事而不加區別。 在TC V2.0中，變量名(標識符)的有效長度為個字符，缺省值為。,C語言的關鍵字不能用作變量名。 。
6、注意：C語言對英文字母的大小敏感，即同一字母的大小寫，被認為是兩個不同的字符。 習慣上，變量名和函數名中的英文字母用小寫，以增加可讀性。 例：在C語言中，變量名total與變量名TOTAL、ToTaL、tOtAl等是同一個變量嗎？,標識符命名的良好習慣見名知意： 所謂“見名知意”是指，通過變量名就知道變量值的含義。通常應選擇能表示數據含義的英文單詞(或縮寫)作變量名，或漢語拼音字頭作變量名。 例如，name/xm(姓名)、sex/xb(性別)、age/nl(年齡)、salary/gz(工資)。,4.變量的定義與初始化 在語言中，要求對所有用到的變量，必須先定義、後使用；且稱在定義變量的同時進行。
7、賦初值的操作為變量初始化。,2.4 整型數據,2.4.1 整型常量 整型常量即整常數，在語言中可用三種形式表示： (1)十進制。例如10、36。 (2)八進制(以數字開頭)。例如012。 (3)十六進制(以數字+小寫字母x開頭)。例如0 x36。,2.4.2 整型變量 1.分類 根據佔用內存字節數的不同，整型變量又分為類： (1)基本整型(類型關鍵字為int)。 (2)短整型(類型關鍵字為short int)。 (3)長整型(類型關鍵字為long int)。 (4)無符號整型。無符號型又分為無符號基本整型(unsigned int)、無符號短整型(unsigned short)和無符號長整型(。
8、unsigned long)三種，只能用來存儲無符號整數。,2.佔用內存字節數與值域 上述各類型整型變量佔用的內存字節數，隨系統而異。在16位操作系統中，一般用字節表示一個int型變量，且long型(字節)int型(字節)short型(字節)。 顯然，不同類型的整型變量，其值域不同。 例：PC機中的一個int型變量，其值域為-215(215-1)，即-3276832767；一個unsigned型變量的值域為：0(216-1)，即065535。 可用sizeof(類型標識符)測量。,如何定義整型變量？ int i；/*定義為整型變量*/ i10； /*給i賦以整數10*/ int a10； sh。
9、ort b30； long c 20； unsigned int number20；,例：,#define PRICE 30 main() int num,total; num=10; total=num*PRICE; printf(total=%d,total); ,2.5 實型數據,2.5.1 實型變量 語言的實型變量，分為兩種： (1)單精度型。類型關鍵字為float，一般占字節(位)、提供位有效數字。 (2)雙精度型。類型關鍵字為double，一般佔個字節、提供1516位有效數字。,例 float a; a=111111.111; /* a=111111.1*/ double b; b。
10、=111111.111; /* b=111111.111*/,2.5.2 實型常量 實型常量即實數，在語言中又稱浮點數，其值有兩種表達形式： (1)十進制形式。例如3.14、9.8。 (2)指數形式： (e或E之前必須有數字；指數必須為整數)如12.3e3 ,123E2, 1.23e4 , e-5 , 1.2E-3.5,例：,#define PRICE 30.52 main() float num,total; num=10.89; total=num*PRICE; printf(“total=%f”, total); ,2.6 字符型數據,2.6.1 字符常量 字符常量的定義 用一對單引號括。
11、起來的單個字符，稱為字符常量。 例如，如 a A ? n 101 字符常量的值：該字符的ASCII碼值 如 A65， a97， 048 , n10 轉義字符 反斜線後面跟一個字符或一個代碼值表示 如 101 -A 012 -n 376 – x61 -a 60 -0 483 -(),例： main() printf(“ ab ct derftgn”); printf(“htibbj k”); ,例 轉義字符舉例 main() printf(101 x42 Cn); printf(I say:How are you?n); printf(C Programn); printf(Turbo C); 。
12、,2.6.2 字符變量 字符變量的類型關鍵字為char，一般佔用1字節內存單元。 變量值的存儲字符變量用來存儲字符常量。將一個字符常量存儲到一個字符變量中，實際上是將該字符的ASCII碼值(無符號整數)存儲到內存單元中。 例如， char ch1, ch2; /*定義兩個字符變量：ch1，ch2*/ ch1=a; ch2=b; /*給字符變量賦值*/,一個字符型數據，既可以字符形式輸出，也可以整數形式輸出。,main() char ch1,ch2; ch1=a; ch2=b; printf(“ch1=%c,ch2=%cn”,ch1,ch2); printf(“ch1=%d,ch2=%dn”,c。
13、h1,ch2); ,main() char ch1,ch2; ch1=a; ch2=B; /*字母的大小寫轉換*/ printf(“ch1=%c,ch2=%cn”,ch1-32,ch2+32); /*用字符形式輸出一個大於256的數值*/ printf(ch1+200=%dn, ch1+200); printf(ch1+200=%cn, ch1+200); printf(ch1+256=%dn, ch1+256); printf(ch1+256=%cn, ch1+256); ,字符常量與字符串常量不同,字符串常量 定義：用雙引號(“”)括起來的字符序列 存儲：每個字符串尾自動加一個 0 作為字。
14、符串結束標誌,例: char ch; ch=“A”;,不同類型數據間的轉換,除上面講的自動轉換外，還有強制轉換。 例如， (double)a (等價於(double)(a) /*將變量a的值轉換成double型*/ (int)(x + y) /*將x+y的結果轉換成int型*/ (float)5 / 2(等價於(float)(5)/2) /*將5轉換成實型，再除以2(=2.5)*/ (float)(5 / 2) /*將5整除2的結果(2)轉換成實型(2.0)*/,2.7 算術運算與算術表達式,1.五種基本算術運算符 +、-、*、/、% (1)關於除法運算/ C語言規定：兩個整數相除，其商為整數。
15、，小數部分被捨棄。例如，5 / 2 = 2。 (2)關於求餘數運算 要求兩側的操作數均為整型數據，否則出錯。,2.運算符的優先級與結合性 1)按運算符的優先級高低次序執行。例如，先乘除後加減。 2)如果在一個運算對象(或稱操作數)兩側的運算符的優先級相同，則按語言規定的結合方向(結合性)進行。 例如，算術運算符的結合方向是“自左至右”，即：在執行“a b + c”時，變量b先與減號結合，執行“a – b”；然後再執行加c的運算。,3.自增、自減運算符+ – 作用：使變量值加1或減1 種類： 前置 +i, -i (先執行i+1或i-1，再使用i值) 後置 i+,i- (先使用i值,再執行i+1或。
16、i-1),例 j=3; k=+j; j=3; k=j+; j=3; printf(“%d”,+j); j=3; printf(“%d”,j+); a=3;b=5;c=(+a)*b; a=3;b=5;c=(a+)*b;,/k=4,j=4,/k=3,j=4,/4,/3,/c=20,a=4,/c=15,a=4,說明： + – 不能用於常量和表達式,如5+，(a+b)+ 優先級： + – -* / % -+ -,2.8 賦值運算與賦值表達式,1.賦值運算 賦值符號“=”就是賦值運算符，它的作用是將一個表達式的值賦給一個變量。,例 a=3; d=func(); c=d+2; y = (float)5 /。
17、 2;,2.複合賦值運算 C語言規定的10種複合賦值運算符如下： +=，-=，*=，/=，%=； a+b=3;,例 float f; int i; i=10; f=i; 則 f=10.0,例 int i; i=2.56; /結果i=2;,例: a=b=c=5 a=(b=5) a=5+(c=6) a=(b=4)+(c=6) a=(b=10)/(c=2),/表達式值為5，a,b,c值為5,/ b=5;a=5,/表達式值11，c=6,a=11,/表達式值10，a=10,b=4,c=6,/表達式值5，a=5,b=10,c=2,2.9 逗號運算符和逗號表達式,形式：表達式1,表達式2,表達式n 結合性:從左向右 逗號表達式的值：等於表達式n的值 用途：常用於循環for語句中,例 a=3*5,a*4 a=3*5,a*4,a+5 例 x=(a=3,6*3) x=a=3,6*a 例 a=1;b=2;c=3; printf(“%d,%d,%d”,a,b,c); printf(“%d,%d,%d”,(a,b,c),b,c);,/a=15,表達式值60,/a=15,表達式值20,/賦值表達式，表達式值18，x=18,/逗號表達式,表達式值18,x=3,/1,2,3,/3,2,3。
原創文章，作者：NAWVX，如若轉載，請註明出處：https://www.506064.com/zh-hant/n/329099.html
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