全面解讀k12線上教育「k12線上教育是什麼意思」

很多人對線上教育有一定的誤解，為解開大家的種種疑惑，K13幫助大家整理分享了一下有關線上教育的文章，供大家參考。

01：什麼是k12教育

“K12”中的“K”代表Kindergarten(幼兒園)，“12”代表12年級（相當於我國的高三）。“K-12”是指從幼兒園到12年級的教育，因此也被國際上用作對基礎教育階段的通稱。

所謂的K12教育，指從小學一年級到高中三年級的教育系統，即小學、初中和高中三個階段的基礎教育。用戶群體年齡範圍一般為7歲-18歲。

目前我國處於K12教育階段的人口高達1.8億，預計2020年將達到2.12億，龐大的適齡人口基數，為K12發展奠定了基礎。隨着國家全面二孩政策的實施，K12適齡人口的數量將進一步增加。

02：中國在線教育市場現狀

隨着信息技術的發展，互聯網技術也逐步滲透至教育領域。在線教育突破時間和空間的限制，優化教育資源的平均分配，使人們獲取知識的方式發生了根本變化。積極推動在線教育良性發展，適應市場環境，滿足用戶多元化的需求，促使在線教育朝着更規範、更科學的方向發展。在線教育將成為互聯網時代下教育行業發展的必要趨勢，影響着教育領域的變革，逐步成為教育新常態。

2012年中國在線教育市場規模為697.8億元，增長率為18.5%。自2013年起，在人們學習消費習慣的改變以及互聯網+的推動下，在線教育市場規模保持着穩定、快速的增長趨勢。2015年中國在線教育市場規模達到1451.4億元，增長率為28.3%，預計年在線教育市場規模有望突破兩千億元。

2013年中國在線教育市場用戶規模達到6610萬人，增長率為11.2%。之後的幾年，在線教育用戶規模保持着19.6%的平均增速穩定增長。

2016年中國在線教育市場用戶規模達11232萬人。隨着在線教育的普及和產業日趨成熟，更多教育機構和企業會加入在線教育行業大軍，覆蓋率將快速提升，預計2018年在線教育用戶規模將達到16201萬。

經過數據調查：在線教育優勢方面，72.02%的用戶認為課程可重複播放，能自己掌控學習時間，充分利用碎片化時間進行學習是在線教育最核心的優勢，充分體現了主動學習的特點，滿足用戶終身教育的需求。62.69%的用戶認為在線教育學習成本低，性價比高；另外還有57.51%的用戶認為在線教育形式靈活便捷，具有針對性。

03：在線教育未來趨勢

在我國，家長普遍對孩子的教育極為關注，也捨得投資。

現在的幼兒園普遍一年上萬，很多家長都不嫌貴，為了能讓孩子進好一些的小學，甚至花幾百萬去買名校的學區房。

在社會上，各種中小學培訓班、家教更是極賺錢的行業。

互聯網當然也不會放過這一行業，紛紛推出在線教育的模式。

K12人群總數約為2.83億，目前僅18%接觸過在線教育，未來中小學的課外輔導將有更多的觸網可能。有分析認為，在現有教育制度下，孩子成績好才是硬道理，輔導成為K12不可或缺的風景線，也是在線教育激戰的原動力。

只不過現在大家對這種在線教育的模式還不是太了解，這個行業潛力極大。

相信以後K12在線教育，會被更多的學生和家長接受，成為學生課外輔導的重要渠道。

K12在線教育的好處，這比傳統的輔導班、家教費用更低，甚至會免費，讓更多的學生都能接受到名師的指導。

04：未來教育的六大趨勢

趨勢一：重新思考傳統學校

近五年時間內，人們會從學校劃分、時間安排、評價規格三個方面重新反思傳統學校教育。傳統教育與未來教育將會以各種形式進行着轉變。

趨勢二：向深度學習方式轉變

“深度學習方式”就是用創新的方式將豐富的核心內容傳授給學生，學生可以學習並使用所學內容。以項目、問題、詢問為基礎的學習都屬於深度學習方式。平板以及智能手機也起到了推波助瀾的作用。

單純地學習某一門或某些學科已是不夠的了，只有具備深度學習的能力，才能夠舉一反三。

趨勢三：使用合作學習方式

合作學習是指教師之間、學生之間共同合作，研究表明能夠提高學生參與度以及學習效果。這樣的學習需要以學生為中心、重視互動、小組學習。互聯網讓全球學生合作變為可能，讓世界各地的孩子們可以進行誇文化交流。

學習不再是一件單純與物交道的事情，向環境中的各種因素學習，建構自己的知識體系、人生觀、價值觀是學習的關鍵。

趨勢四：從教育消費者到創造者

學習者在探索一個學科時，不再只是消費現有的教學內容，而是通過上傳教程，分享經驗創造教學內容來學習。各種各樣的數字化工具都在支持這一轉變。從被動接收者到主動創造者之間的轉變。

趨勢五：使用混合式學習方式

線上線下混合各自優勢，使課堂有了更多師生互動。支持個性化學習，讓學生們按照自己的速度掌握知識而老師也有 更多時間關注更需要幫助的學生。大數據學情分析，自適應學習以及數字化平台的技術越來越成熟。個性化教育會變得更加得需要和更加得容易。K13課外輔導做您個性化輔導專家。

05：孩子上課外輔導的優勢

優勢一：可及時補上欠缺的知識，提高學習成績。

現在的學生的學習負擔比較重。知識多，作業量大。對於孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡性循環，不理解的東西越壓越多。而課外輔導可以彌補這方面的不足。

優勢二：可以有針對性地單獨授課。

教師在課堂上，只能面對大多數同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應不過來，就失掉了繼續聽下去的興趣。相反，課外面對面地授課，針對性較強，並給學生留有充分的考慮餘地，學生在此種環境里學習，情緒會放鬆下來，學習的效率會提高。

優勢三：可以增強學生興趣和信心。

課外老師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放鬆，不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難於做到的。

優勢四：能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。

學習較差的同學，除智力因素外，大多在長時間裡形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對於不做教育工作的家長來說，很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。家庭教師就不同了，他們憑藉著專業的本領和豐富的經驗，會立即發現問題所在，並在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。