如何寫出優雅java編程,如何寫出優雅java編程

本文目錄一覽：

• 1、玉溪java培訓學校告訴你如何提升Java編程技能？
• 2、用java編寫一個程序:輸出1-1000;輸出格式為0001,0002…..1000
• 3、怎麼學好java編程？
• 4、如何寫出優雅Java編程
• 5、昆明java培訓學校告訴你Java初學者如何學好Java編程？
• 6、昭通java培訓學校告訴你怎樣把Java編程學好？

玉溪java培訓學校告訴你如何提升Java編程技能？

現在很多朋友都在努力提高Java編程技能，但是Java編程技能沒有預期的那麼好提高，但是也是有方法可循，今天和玉溪計算機學院一起來討論一下，有哪些方法可以提高Java編程技能，也希望能夠引起大家對這個問題的重視，因為在您學習Java編程時，提升Java編程技能是終身的承諾。

1、許多人在Java編程技能方面的進步實際上只是口頭上的。只是感覺到Java編程技巧的提高，自己的未來可能會爬上一棟高樓，擺脫Java程序員的頭銜，得到更好的報酬。這樣的想法當然沒有錯，但有些人想到如今，並且北大青鳥玉溪計算機學院發現看了一些Java編程技巧，就記不起來了，所以肯定沒有辦法提高Java編程技能。

2、要提高Java編程技能，最重要的是堅持。Java編程對於一些人來說是一項工作，但是對於那些真正喜歡Java編程的人來說，這是非常有趣的，只是兩種截然不同的心態，那麼提高Java編程技能的效果也會有很大的不同，毫不奇怪，玉溪計算機學習發現真正喜歡Java編程的朋友更願意花時間和精力來提高Java編程技能。

3、為了提高Java編程技能，應該保持良好的學習心態，並真正採取行動學習Java編程技能。例如，冗長而凌亂的代碼將花費大量的時間來整理，並且也會產生更大的時間開銷。這個不雅而簡潔的代碼應該像雜草一樣被剪掉。玉溪玉溪IT培訓認為使代碼變得簡單和優雅是一種需要實踐、實驗和冥想的技術和藝術，這需要採取行動來提高您的編碼水平。

用java編寫一個程序:輸出1-1000;輸出格式為0001,0002…..1000

代碼如下：

public static void main(String[] args)

{

String str = “”;

for(int i = 1;i 10000;i++)

{

str = String.format(“%04d”, i);

System.out.println(str);

}

}

Java是一門面向對象編程語言，不僅吸收了C++語言的各種優點，還摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此Java語言具有功能強大和簡單易用兩個特徵。

Java語言作為靜態面向對象編程語言的代表，極好地實現了面向對象理論，允許程序員以優雅的思維方式進行複雜的編程 。

怎麼學好java編程？

Java是一種可以撰寫跨平台應用軟件的面向對象的程序設計語言，它具有良好的通用性、高效性、平台移植性和安全性，廣泛用於個人PC、數據中心、遊戲控制台等，同時擁有較大的開發者專業社群。那麼我們如何才能學好Java？

1、認真閱讀Java相關的書籍

儘管如今在網絡上有很多的視頻能夠收看，促使Java的學習培訓越來越簡易了起來，可是必須留意的是，這也只是是學習的途徑變多了，又換句話說新手入門的方法多元化了，並不意味着着這門技術性越來越非常容易了。只不過是學會了毛皮。書籍一直是知識的最高載體，許多優秀程序員精心編寫的編程書籍，不僅有很多知識，而且有很多是他們教導的思想，通過閱讀這些書籍，不僅能學會技術，還能幫助熟練者理解編程思維。比如《實戰Java程序設計》這是一本既注重實戰，同時也注重底層“內功”（內存分析、JVM底層、數據結構）訓練的書，本書能幫 助初學者打通Java編程“任督二脈”。本書集作者11年Java教學之精華，既適合初學者入門，也適合已經工作 的開發者複習。

2、學好基本語法，弄清Java的特點

學習Java說的直白些就是學習它的語法、功能、結構等，然後按照它的語法編寫代碼。語法是學習Java的基礎，剛開始學習的時候可能會很難理解，但是沒關係，這屬於正常現象，只要多看、多問、多實踐，慢慢地你就會入門。

3、學習沒有捷徑，一定要多動手實踐

學習Java就像學習數學一樣，在懂得理論知識後，一定要實踐。學習Java不能搭便車，有些時候，句子和語法看起來很簡單，但是親自實踐起來卻總有自己不知道的知識盲點。哪怕是簡單的小程序，書本上的小例子，只有多動手操作，也會提高自己的代碼能力。

4、制定詳細的學習計劃

擁有一定的專業知識基本後，接下去大家務必制訂一套行得通的學習規劃。這裡我關鍵指的是詳細的學習培訓線路。儘管Java學起來非常簡單，但大家如果要學精學透，就得由淺入深的一步步把握。

5、學會總結

學編程有一個禁忌，那就是學了新的知識，就把之前的知識忘記了。這時候就要做到分階段來進行總結，做到把遇到的問題以及解決思路記錄下來，同時還要備註上自己的經驗和技巧，在之後的日子裡多去瀏覽自己曾經記下的這些東西，不斷的積累，讓自己的成長變得紮實和迅速。

如何寫出優雅Java編程

如何寫出好的Java代碼

1.

優雅需要付出代價。從短期利益來看，對某個問題提出優雅的解決方法，似乎可能花你更多的時間。但當它終於能夠正確執行並可輕易套用於新案例中，不需要花上數以時計，甚至以天計或以月計的辛苦代價時，你會看得到先前所花功夫的回報(即使沒有人可以衡量這一點)。這不僅給你一個可更容易開發和調試的程序，也更易於理解和維護。這正是它在金錢上的價值所在。這一點有賴某種人生經驗才能夠了解，因為當你努力讓某一段程序代碼變得比較優雅時，你並不是處於一種具生產力的狀態下。但是，請抗拒那些催促你趕工的人們，因為那麼做只會減緩你的速度罷了。

2.

先求能動，再求快。即使你已確定某段程序代碼極為重要，而且是系統的重要瓶頸，這個準則依然成立。儘可能簡化設計，讓系統能夠先正確動作。如果程序的執行不夠快，再量測其效能。幾乎你總是會發現，你所認為的”瓶頸”其實都不是問題所在。把你的時間花在刀口上吧。3.

記住”各個擊破”的原理。如果你所探討的問題過於混雜，試着想像該問題的基本動作會是什麼，並假設這一小塊東西能夠神奇地處理掉最難的部分。這”一小塊”東西其實就是對象–請撰寫運用該對象的程序代碼，然後檢視對象，並將其中困難的部分再包裝成其他對象，依此類推。

4. 區分class開發者和class使用者(使用端程序員)。Class

使用者扮演着”客戶”角色，不需要(也不知道)class的底層運作方式。Class開發者必須是class設計專家，並撰寫class，使它能夠儘可能被大多數新手程序員所用，而且在程序中能夠穩當執行。一套程序庫只有在具備通透性的情況下，使用起來才會容易。

5.當你撰寫class時，試着給予明了易懂的名稱，減少不必要的註解。你給客戶端程序員的接口，應該保持概念上的單純性。不了這個目的，當函數的重載(overloading)適合製作出直覺、易用的接口時，請善加使用。

6. 也必你的分析和設計必須讓系統中的classes保持最少，須讓其Public

interfaces保持最少，以及讓這些classes和其他classes之間的關聯性( 尤其是base

classes)保持最少。如果你的設計所得結果更甚於此，請問問自己，是否其中每一樣東西在整個程序生命期中都饒富價值?如果並非如此，那麼，維護它們會使你付出代價。開發團隊的成員都有不維護”無益於生產力提升”的任何東西的傾向;這是許多設計方法無法解釋的現象。

7.

讓所有東西盡量自動化。先撰寫測試用的程序代碼(在你撰寫class之前)，並讓它和class結合在一起。請使用makefile或類似工具，自動進行測試動作。通過這種方式，只要執行測試程序，所有的程序變動就可以自動獲得驗證，而且可以立即發現錯誤。由於你知道的測試架構所具備的安全性，所以當你發現新的需求時，你會更勇於進行全面修改。請記住，程序語言最大的改進，是來自型別檢查、異常處理等機制所賦予的內置測試動作。但這些功能只能協助你到達某種程度。開發一個穩固系統時，你得自己驗證自己的classes或程序的性質。

8. 在你撰寫class之前先寫測試碼，以便驗證你的class 是否設計完備。如果你無法撰寫測試碼，你便無法知道你的class

的可能長相。撰寫測試碼通常能夠顯現出額外的特性(features)或限制 (

constraints)__它們並不一定總是能夠在分析和設計過程中出現。測試碼也可做為展示class 用法的示例程序。

9. 所有軟件設計上的問題，都可以通過”引入額外的概念性間接層(conceptual

indirection)”加以簡化。這個軟件工程上的基礎法則是抽象化概念的根據，而抽象化概念正是面向對象程序設計的主要性質。10.

間接層(indirection)應該要有意義(和準則-9致)。這裡所指的意義可以像”將共用程序代碼置於惟一函數”這麼簡單。如果你加入的間接層(或抽象化、或封裝等等)不具意義，它可能就和沒有適當的間接層一樣糟糕。

11.

讓class儘可能微小而無法切割(atomic)。賦予每個class單一而清楚的用途。如果你的classes或你的系統成長得過於複雜，請將複雜的classes切割成比較簡單的幾個classes。最明顯的一個判斷指針就是class的大小：如果它很大，那麼它工作量過多的機會就可能很高，那就應該被切割。重新設計class的建議線索是：

1) 複雜的switch語句：請考慮運用多態(Polymorphism)。 2)

許多函數各自處理類型極為不同的動作：請考慮切割為多個不同的(classes)。

12. 小心冗長的引數列(argument

lists)。冗長的引數列會使函數的調用動作不易撰寫、閱讀、維護。你應該試着將函數搬移到更適當的class中，並盡量以對象為引數。

13. 不要一再重複。如果某段程序代碼不斷出現於許多derived class函數中，請將該段程序代碼置於某個base class

函數內，然後在derived

class函數中調用。這麼做不僅可以省下程序代碼空間，也可以讓修改該段程序代碼動作更易於進行。有時候找出此種共通程序代碼還可以為接口增加實用功能。

14. 小心switch語句或成串的if-else 子句。通常這種情況代表所謂的”type-check

coding”。也就是說究竟會執行哪一段程序代碼，乃是依據某種型別信息來做抉擇(最初，確切型別可能不十分明顯)。你通常可以使用繼承和多態來取代此類程序代碼;Polymorphical

method (多態函數)的調用會自動執行此類型別檢驗，並提供更可靠更容易的擴充性。

15. 從設計觀點來看，請找出變動的事物，並使它和不變的事物分離。也就是說，找出系統中可能被你改變的元素，將它們封裝於classes中。

16. 不要利用subclassing來擴充基礎功能。如果某個接口元素對class而言極重要，它應該被放在base class

裡頭，而不是直到衍生(derivation)時才被加入。如果你在繼承過程中加入了函數，或許你應該重新思考整個設計。

17. 少就是多。從class

的最小接口開始妨展，儘可能在解決問題的前提下讓它保持既小又單純。不要預先考量你的class被使用的所有可能方式。一旦class被實際運用，你自然會知道你得如何擴充接口。不過，一旦class被使用後，你就無法在不影響客戶程序代碼的情況下縮減其接口。如果你要加入更多函數倒是沒有問題–不會影響既有的客戶程序代碼，它們只需重新編譯即可。但即使新函數取代了舊函數的功能，也請你保留既有接口。如果你得通過”加入更多引數”的方式來擴充既有函數的接口，請你以新引數寫出一個重載化的函數;通過

這種方式就不會影響既有函數的任何客戶了。

18. 大聲念出你的classes,確認它們符合邏輯。請base class和derived class

之間的關係是”is-a”(是一種)，讓class和成員對象之間的關係是”has-a”(有一個)。

19.

當你猶豫不決於繼承(inheritance)或合成(組合，composition)時，請你問問自己，是否需要向上轉型(upcast)為基礎型別。如果不需要，請優先選擇合成(也就是是使用成員對象)。這種作法可以消除”過多基礎型別”。如果你採用繼承，使用者會認為他們應該可以向上轉型。

20. 運用數據成員來表示數值的變化，運用經過覆寫的函數(overrided method)來代表行為的變化 。也就是說，如果你找到了某個

class, 帶有一些狀態變量，而其函數會依據這些變量值切換不同的行為，那麼你或許就應該重新設計，在subclasses 和覆寫後的函數(overrided

methods)中展現行為止的差異。

21.

小心重載(overloading)。函數不應該依據引數值條件式地選擇執行某一段程序代碼。這種情況下你應該撰寫兩個或更多個重載函數(overloaded

methods)22. 使用異常體系(exception hierarchies)最好是從Java標準異常體系中衍生特定的classes,

那麼，捕捉異常的人便可以捕捉特定異常，之後才捕捉基本異常。如果你加入新的衍生異常，原有的客戶端程序仍能通過其基礎型別來捕捉它。

23.

有時候簡單的聚合(aggregation)就夠了。飛機上的”旅客舒適系統”包括數個分離的元素：座椅、空調、視訊設備等等，你會需要在飛機上產生許多這樣的東西。你會將它們聲明為Private成員並開發出一個全新的接口嗎?不會的，在這個例子中，元素也是Public接口的一部分，所以仍然是安全的。當然啦，簡單聚合併不是一個常被運用的解法，但有時候的確是。

24. 試着從客戶程序員和程序維護的角度思考。你的class應該設計得儘可能容易使用。你應該預先考量可能性有的變動，並針對這些

可能的變動進行設計，使這些變動日後可輕易完成。

25.

小心”巨大對象併發症”。這往往是剛踏OOP領域的過程式(procedural)程序員的一個苦惱，因為他們往往最終還是寫出一個過程式程序，並將它們擺放到一個或兩個巨大對象中。注意，除了application

framework (應用程序框架，譯註：一種很特殊的、大型OO程序庫，幫你架構程序本體)之外，對象代表的是程序中的觀念，而不是程序本身。

26. 如果你得用某種醜陋的方式來達成某個動作，請將醜陋的部分局限在某個class裡頭。

27.

如果你得用某種不可移植方式來達成某個動作，請將它抽象化並局限於某個class裡頭。這樣一個”額外間接層”能夠防止不可移植的部分擴散到整個程序。這種作法的具體呈現便是Bridge設計模式(design

pattern)。28.

對象不應僅僅只用來持有數據。對象也應該具有定義明確界限清楚的行為。有時候使用”數據對象”是適當的，但只有在通用形容器不適用時，才適合刻意以數據對象來包裝、傳輸一群數據項。

29.

欲從既有的classes身上產生新的classes時，請以組合(composition)為優先考量。你應該只在必要時才使用繼承。如果在組合適用之處你卻選擇了繼承，你的設計就滲雜了非必要的複雜性。

30.

運用繼承和函數覆寫機制來展現行為上的差異，運用fields(數據成員)來展現狀態上的差異。這句話的極端例子，就是繼承出不同的classes表現各種不同的顏色，而不使用”color”field.31.

當心變異性(variance)。語意相異的兩個對象擁有相同的動作(或說責任)是可能的。OO世界中存在着一種天生的引誘，讓人想要從某個class繼承出另一個subclass,為的是獲得繼承帶來的福利。這便是所謂”變異性”。但是，沒有任何正當理由足以讓我們強迫製造出某個其實並不存在的superclass/subclass關係。比較好的解決方式是寫出一個共用的base

class,它為兩個derived

classes製作出共用接口–這種方式會耗用更多空間，但你可以如你所盼望地從繼承機制獲得好處，而且或許能夠在設計上獲得重大發現。

32.

注意繼承上的限制。最清晰易懂的設計是將功能加到繼承得來的class裡頭;繼承過程中拿掉舊功能(而非增加新功能)則是一種可疑的設計。不過，規則可以打破。如果你所處理的是舊有的class程序庫，那麼在某個class的subclass限制功能，可能會比重新制定整個結構(俾使新class得以良好地相稱於舊

class)有效率得多。

33. 使用設計模式(design patterns)來減少”赤裸裸無加掩飾的機能(naked

functionality)”。舉個例子，如果你的class只應該產出惟一一個對象，那麼請不要以加思索毫無設計的手法來完成它，然後撰寫”只該產生一份對象”這樣的註解就拍拍屁股走人。請將它包裝成singleton(譯註：一個有名的設計模式，可譯為”單件”)。如果主程序中有多而混亂的”用以產生對象”的程序代碼，請找出類似

factory method這樣的生成模式(creational patterns)，使價錢可用以封裝生成動作減少”赤裸裸無加掩飾的機能”(naked

functionality)不僅可以讓你的程序更易理解和維護，也可以阻止出於好意卻帶來意外的維護者。

34. 當心”因分析而導致的癱瘓(analysis

paralysis)”。請記住，你往往必須在獲得所有信息之前讓項目繼續前進。而且理解未知部分的最好也最快的方式，通常就是實際前進一步而不只是紙上談兵。除非找到解決辦法，否則無法知道解決辦法。Java擁有內置的防火牆，請讓它們發揮作用。你在單一class或一組classes中所犯的錯誤，並不會傷害整個系統的完整性。

35.

當你認為你已經獲得一份優秀的分析、設計或實現時，請試着加以演練。將團隊以外的某些人帶進來-他不必非得是個顧問不可，他可以是公司其他團隊的成員。請那個人以新鮮的姿態審視你們的成果，這樣可以在尚可輕易修改的階段找出問題，其收穫會比因演練而付出的時間和金錢代價來得高。實現

(Implementation)

36. 一般來說，請遵守Sun的程序編寫習慣。

37.

無論使用何種編寫風格，如果你的團隊(或整個公司，那就更好了)能夠加以標準化，那麼的確會帶來顯著效果。這代表每個人都可以在其他人不遵守編寫風格修改其作品，這是個公平的遊戲。標準化的價值在於，分析程序代碼時所花的腦力較小，因而可以專心於程序代碼的實質意義。

38. 遵守標準的大小寫規範。將

class名稱的第一個字母應為大寫。數據成員、函數、對象(references)的第一個字母應為小寫。所有識別名稱的每個字都應該連在一塊兒，所有非首字的第一個字母都應該大寫。例如：

ThisIsAClassName thisIsAMethodOrFieldName 如果你在static final

基本型別的定義處指定了常量初始式(constant initializers),那麼該識別名稱應該全為大寫，代表一個編譯期常量。

Packages是個特例，其名稱皆為小寫，即使非首字的字母亦是如此。域名(org, net, edu 等等)皆應為小寫。(這是Java 1.1遷移至Java

2時的一項改變) 。

39、不要自己發明”裝飾用的”Private數據成員名稱。通常這種的形式是在最前端加上底線和其他字符，匈牙利命名法(Hungarian

notation)是其中最差的示範。在這種命名法中，你得加入額外字符來表示數據的型別、用途、位置等等。彷彿你用的是彙編語言(assembly

language)而編譯器沒有提供任何協肋似的。這樣的命名方式容易讓人混淆又難以閱讀，也不易推行和維護。就讓classes和packages來進行”名稱上的範圍制定(name

scoping)”吧。

40、當你擬定通用性的class時，請遵守正規形式(canonical form)。包括equals( )、hashCode( )、clone( )

( 實現出Cloneable),並實現出Comparable和Serialiable等等。

41、對於那些”取得或改變Private數據值”的函數，請使用Java Beans

的”get”、”set”、”is”等命名習慣，即使你當時不認為自己正在撰寫Java

Bean。這麼做不僅可以輕易以Bean的運用方式來運用你的class,也是對此類函數的一種標準命名方式，使讀者更易於理解。

42、對於你所擬定的每一個class，請考慮為它加入static public test(

)，其中含有class功能測試碼。你不需要移除該測試就可將程序納入項目。而且如果有所變動，你可以輕易重新執行測試。這段程序代碼也可以做為class的使用示例。

43、有時候你需要通過繼承，才得以訪問base class的protected成員。這可能會引發對多重基類(multiple base

types)的認識需求。如果你不需要向上轉型，你可以先衍生新的class發便執行protected訪問動作，然後在”需要用到上述

protected成員”的所有classes中，將新class聲明為成員對象，而非直接繼承。

44、避免純粹為了效率考量而使用final函數。只有在程序能動但執行不夠快時，而且效能量測工具(profiler)顯示某個函數的調用動作成為瓶頸時，才使用final函數。

45、如果兩個classes因某種功能性原因而產生了關聯(例如容器containers和迭代器iterators),那麼請試着讓其中某個class成為另一個class

的內隱類(inner class)。這不僅強調二者間的關聯，也是通過”將class名稱嵌套置於另一個class 內”而使同一個class

名稱在單一Package中可被重複使用。Java 容器庫在每個容器類中都定義了一個內隱的(inner)Iterator

class,因而能夠提供容器一份共通接口。運用內隱類的另一個原因是讓它成為private實現物的一部分。在這裡，內隱類會為信息隱藏帶來好處，而不是對上述的class關聯性提供肋益，也不是為了防止命名空間污染問題(namespace

pollution)。

46、任何時候你都要注意那些高度耦合(coupling)的 classes.請考慮內隱類(inner

classes)為程序擬定和維護帶來的好處。內隱類的使用並不是要去除classes間的耦合，而是要讓耦合關係更明顯也更便利。

47、不要成為”過早最佳化”的犧牲品。那會讓人神經錯亂。尤其在系統建構初期，先別煩惱究竟要不要撰寫(或避免)原生函數(native

methods)、要不要將某些數聲明為final、要不要調校程序代碼效率等等。你的主要問題應該是先證明設計的正確性，除非設計本身需要某種程度的效率。

昆明java培訓學校告訴你Java初學者如何學好Java編程？

Java初學者如何學好Java編程？伴隨着Java程序員在企業的地位越來越高，Java編程受歡迎度逐漸增熱。怎樣才能快速學好Java編程，快速接手項目開發？下面昆明北大青鳥給大家分享4點學習經驗：

1、書籍是最好的知識載體，也是進階Java編程大神的必須工具，一定要看書現在學習Java變得比以前容易多了，除了有大量的視頻教程外，還有專業的java培訓機構，這都使學習變得更加傻瓜化，然而我要說的是，Java雖然變得越來越容易學，然而那隻代表入門容易，並不代表這門編程技術就真的變簡單了。如果僅僅學了些皮毛，高手寫的程序你是望塵莫及的。在學習的過程中，書籍永遠是知識最好的載體，很多優秀的程序員大師精心編撰的編程書籍，富含的不僅僅是一些知識，更多的是他們所傳授的思想，通過看書，專研書籍中的內容，會讓你變得更加聰明，寫的程序也更加的精鍊。

2、學習Java編程的時候，獨立思考很重要現在網絡很發達，我見很多程序員總愛百度，包括我帶的許多人都是這樣，一個jdbc這麼初級的東東，他們編程幾年了，每次用還總是百度查。這個東西應該是熟記於心的，隨時用，信手拈來，這樣才能成為高手。就好像一個修理工，一遍查手冊，一邊給你修車，亦或是一個醫生，一邊看教程，一邊給你看病，想想就覺得恐怖。

3、算法遠比你想象的重要，要不斷的優化程序現在很多人都是快速的學習，快速的練習，反覆的練習。而我的建議是，無論你學到什麼階段，都要去不斷的優化自己的編程，能用3行實現的程序，不用5行，這樣你編寫的程序才能更加凝練。而且，編程學習的中後期，就要重視算法，盡量編程優質的程序，這才是編程的美妙之處。4、自己動手寫一個程序，然後不斷改進你學習的過程可能很漫長，我建議你從一開始的時候，就想着寫一個小程序，比如一個計算器的程序，開始可能很簡單，僅僅通過命令行的方式呈現，功能可能也只有加減乘除，但是隨着你學習的深入，你可以不斷的完善這個程序，直到有一天，你把它做成一個非常完善，性能非常卓越的程序後，你就真正學成了。

昭通java培訓學校告訴你怎樣把Java編程學好？

對於Java編程，很多朋友是又愛又恨，愛的是，每次看到其他Java大牛一行又一行敲出來的代碼，成為我們生活當中很重要的應用軟件時，感覺到好羨慕，感覺到自己也非常渴望這樣的滿足感。恨的是，自己在學Java編程的階段，就不斷的遇到障礙，北大青鳥發現Java的學習進行的特別緩慢，這讓自己很無奈。

Java編程如何更加流暢學好?

1.很多學Java的朋友，都是這樣想的如果自己的Java編程學習變得流暢起來，自己真的會感到想要大聲高歌。很多的時候，你看着其他人飛速的進行代碼的敲寫感覺是多麼酷的事，但是你才開始學Java，不要說敲代碼，連很多的Java基礎概念知識都存在很大的問題，很多時候都是力不從心。

2.在剛開始學習Java編程的階段，很多人的感覺都是一樣的，可能會感覺無從下手，並且不知道如何運用學到的Java知識，這就是學習Java編程還沒有找到方法，那麼只有通過不斷的摸索找到自己的學習摸索，這種學習摸索需要通過不斷的訓練、練習。你每通過一個學習階段，你將會發現Java編程原來是很不同的一個世界。

3.Java編程如何更加流暢學好?在你學Java編程的時候，你一個人可能感到力不從心，你有沒有想過，找個Java大神來輔助你，你會學的比較流暢呢?很多時候，你力不從心，但是有着專業的Java老師，做你的後盾你是否會踏實很多很多呢?一個人很難做好的事情，有幫手，那麼感覺就截然不同了。