用c語言編寫高考加油,用C語言編寫高考加油代碼

本文目錄一覽：

• 1、用C語言編寫一段程序，要求:輸入一段字符，分別統計出其中的英文字母、空格、數字和其他字符的個數。(
• 2、【■■ 為什麼，為什麼，為什麼！■■ 】
• 3、C語言結構體編程題 求大神啊！
• 4、用c語言 編寫函數對三個整數x，y，z 按從小到大的順序排列，在主函數中調用它，然後輸出排序後的三個數
• 5、2022高考加油勵志寄語100句
• 6、用C語言程序編寫程序，接受用戶從鍵盤上輸入的三個整數x,y,z，從中選出最大和最小者

用C語言編寫一段程序，要求:輸入一段字符，分別統計出其中的英文字母、空格、數字和其他字符的個數。(

你好！

給你一個程序，你試試吧，有問題再問

#include stdio.h

#include string.h

main()

{

char c[20];

int i=0,j=0,k=0,l=0,h=0;

printf(“請輸入一個字符串：”);

gets(c);

for(i=0;i=strlen(c);i++)

{

if(c[i]=’0’c[i]=’9′)

j++;

if((c[i]=’a’c[i]=’z’) || (c[i]=’A’c[i]=’Z’))

k++;

if(c[i]==’ ‘)

l++;

if((c[i]32c[i]=47)||(c[i]=58c[i]=64)||(c[i]=91c[i]=96)||(c[i]=123c[i]=126))h++;

}

printf(“數字有%d個\n”,j);

printf(“字母有%d個\n”,k);

printf(“空格有%d個\n”,l);

printf(“其它字符有%d個\n”,h);

return 0;

}

【■■ 為什麼，為什麼，為什麼！■■ 】

你的這種心理是很正常的拉，我也是男生，在你這個年紀也常有你這樣那樣的各種“所謂”異常現在看來釋然的想法或念頭的。一切ok拉，不要太緊張，不要刻意去擺脫，順其自然啊。不過，針對你學習上的問題，還是有必要認真研究的。高三最後幾個月確實會有比較大的飛躍，對於男生來說，是非常關鍵的。像我就是，高三以前的各種考試成績都不太理想，直到高三時，成績一步步好轉，最後成功考取一本。以過來人的身份回頭看，高考也就那麼一回事。建議你多看看《求學》這一類的書，很不錯的哦！另外，學習方法我自己在高中的時候也總結了些。適合我那時候的應試環境，你結合現在的高考政策，調整下。（這些總結本來是留給我子孫用的，但見你十分煩惱，還是給你先！）

附：

經典學習方法

（zhaozheng 編著）

一． 學習模式總綱

預習+聽講+複習+做題+溫習（小結）

其中預習與聽講在平時，複習、做題、溫習在考試期間。

二． 學習模式詳解

1.預習

預習在於理新（對新知識進行理解）、憶舊（尋求與學過知識之間的聯繫）、列點（在課本中將重點、難點划出，一目了然，便於以後複習）、記疑（對於不懂的部分寫下來，留作上課或複習後解答）。

注意：預習可分為學期，階段，課前預習。預習的科目與時間自己視實際情況而定。

2.聽講

充足的睡眠是上課聽好的前提。

一節課，注意頭尾（開頭老師會概括上節課，引出新課，結尾老師會總結一節課）。眼睛應盯着老師，一刻不偏離（可保證你聽講時專心）。耳朵要仔細聽好老師的話，將自己的思維方式與老師講的加以比較，當聽到一個對自己有啟發或疑問的地方，應立即簡略記下，下課補充。對於題目，應只記原題與答案，下課補充。書上有的，筆記本上無需再出現。另外，上各科要把握各科的特點來聽。

注意：上課時，應該旁若無人，眼睛所處之處，應只有老師（黑板）與筆記本。

3.複習

複習要及時（上完一節課就應複習），按時（對一知識點的重複應有四次，分別為一天後，一周後，一月後，一學期後）和隨時查漏補缺，哪一方面有問題就一定要修補。

複習方法:

a． 嘗試回憶。不看書本與筆記，進行記憶。回憶出的，應用概括的話進行提煉，回憶不出的立即翻書或筆記，予以記憶。如此往複，直至記住所有重要的知識點。

b． 整理筆記，除了將上課講的補充以外，對有疑問的，想不出來要向老師與同學請教。查看參考書，對自己有用的摘錄帶筆記本上。

4.做題

a．選題

首先，做題時要有一個中心，即為了達到什麼目的，選擇體現那個知識點的題目。其中，要讓思考一下才能做出來的，或不會，但看答案拍案叫絕的題目對於提高水平既有幫助，對於一下就懂的題目可不必花費時間，理清一下思路即可。對於看答案仍不解的難題，放棄即可。

b．審題

審得清。拿到一道題，首先要審清審完，逐字逐句，不要心急。

分得開。尤其是大的題目，其中包括好幾個知識點的，就得將題分為幾個部分，化繁為簡，各個擊破。

聯得起。判斷此題的意圖（即出題人想要為難你的地方），聯繫舊知識（思路、方法）。根據已知，探出隱含（即由已知到問題的橋樑），求出問題的答案，對於十分複雜的題目，可將審題過程畫成簡圖，以求一目了然。

對於理科，平時應盡量少用草稿紙，鍛煉思維。

c． 做題

要求是一遍對和速度塊。

一遍是指思維、表達、運算的嚴密性，準確性。速度快要靠對知識鑽得深和刻苦練習。

d． 檢查

蓋住原題，重做一遍。

將結果代入，和已知是否衝突。

看草稿（要求平時草稿打得要有條理）

e． 提高

一題多解，尋找最便捷之路。

一題多想（變更結論，改變條件等）

多題一解，比較歸納，將一道題變為一類題。

錯題一定要嚴加重視，認真對待，可以做個錯題摘錄本。

做題時要卡好時間（題目一定要審清，花費多一點時間不要緊）。將平時當作考試，將考試當作平時。

書寫工整，條理清楚，簡明易看。另外，對於理科，書寫審題要當心單位符號。

對於一些經典題目，要將其結論等背下來。

做題時，要體會自己的思想與心理變化：為什麼會這麼做？什麼誘使我想到了這個辦法？等等。

5.總結

將知識，思路系統起來，達到提綱挈領，融會貫通，是學習者的武功的最高境界。

有下列方法：

編織知識網，要點表，思路表等，包括各個層次。

查漏補缺。

經常從不同角度，不同層次進行複習記憶。

在有一個集中的時間裡，每次複習內容不用多，但要明確，有效率，要適當注意文理交替。

複習筆記：應壓縮到只有薄薄幾張紙，上面既有知識骨架（宏觀），又有一些做題中的注意點（微觀）。

5與3的區別在於一大一小。其中3是5 的基礎。5涉及的不僅是知識思路，還有心理、學習態度的綜合總結。3 是每天都有，而5 常規是一周末才有。

6.一天

a．一日計劃表的制定

發現問題以明確學習目標：明確每天擁有多少學習時間（被動、主動時間），科學分配時間。

“三定一限”原則：確定每天（時）、每次的複習計劃。“三定一限”原則是指每次複習時都要定“複習時間”、“定複習科目內容量”、“定解決什麼問題”，限定完成層層複習目標。

學習效率是關鍵（勞逸結合）

上午8點到11點，下午2點到5點，由於是最後的考試時間，就應調整自己的生物鐘，全神貫注的學習。

先學你最討厭的課，再進行你偏愛的課程。

b．培養生活規律性

上午5點 起床對自己說：“我是天才！我一定行！”給自己一個微笑。

5點到五點十分 安排一天計劃，晨練（氣功）。

五點十分到五點二十 洗漱，燒飯，運動（小跑……）

5點二十到六點半 背英語

………………………………………………………………

中午 一半時間複習，一半時間小憩（約30分鐘）

………………………………………………………………

晚上九點五十到十點十分 閱讀

十點十分到十點三十 回憶一天，展望明天

十點三十後如睡不着，可念叨自己的目標入睡。

學問要多學多問，更要拳不離手，曲不離口，時刻想着他才能有結果（理科要弄懂，文科要積累，學時盡量集中，玩時盡量放鬆，基礎是關鍵，使得各科成績高平衡，卻要有一門特優科目，樹立信心，平時養成平靜的心理狀態。書寫要工整，嚴謹）

7.環境

要想學習好，首先要有個良好的環境。所以，與同學交往要注意：

不高聲喧嘩，大吵大鬧，說一些無聊的廢話，爭論一些無意義的問題。

答應別人的事盡量去做，完不成的要道歉並以其他方式彌補。

尊重別人的意見，不說“瞎說”、“廢話”，而是陳述理由。

不要炫耀自己，強調自己的優越感。炫耀與表現的區別要拎清，就像自負與自信的區別，要時刻反省自己。善於分清主次，權衡利弊。

不當眾指責別人，不否定別人，避免議論別人。

別人有難時，絕不袖手旁觀。

不苛求自己，不對自己期望過高，量力而為。

不要試圖改造他人，不要對他人期望過高。

不嫉妒別人，助人為樂，寬厚待人，謙讓不是膽小。

不顯得有恩於人，而顯受人恩惠，心存感激。

力避說大話，謊話，誠實以對，集體高於個人。

人際關係不是耍手腕，搞陰謀。要真誠，當然，也要察言觀色，靈活機變。

8.能力與態度

a.記憶力，注意力

掌握記憶方法：理解，聯想，化簡，背誦，爭論，模擬，重複，卡片，趣味，應用。

用腦要有張有弛，不與世隔絕。

早餐一定要吃。

多深呼吸，按摩頭部太陽穴與頭皮。

隨時鍛煉自己的記憶力：

選一條簡單、深刻的真理，集中全部注意力對這句真理進行擴展，尋找實例進行證明，用問答的方式加以深入。

走在路上，你可盡量辨認哪些建築漂亮，哪些東西特別，為什麼？還能做什麼創新？

寫作文

勤用左手寫作，寫字等。

聽音樂，親近自然。

看錶運動五分鐘。

保持穩定的情緒，經常鍛煉身體。

每個時段只專註地做一件事。

保持穩定的情緒，逼迫自己學習。

b.觀察力

觀察某一物體，然後閉上眼回想它的形狀，顏色等特徵，再睜開眼對照原物是否有出入。

對文字（文章）的觀察要學會分析文章的結構。

冷靜、細緻的觀察，一有感觸就用筆描繪出那朦朧的感覺。

c.理解力

想提高理解力，最直接的方法就是多思多想，勤于思考。

善於發現不同事物之間的異同點，並能逐個分析，綜合總結，達到系統聯繫的程度。

對理論性較強的文章或難懂的題目進行精讀。

對文字逐字逐句地看清楚，肯定前提無遺漏。

要有自信，認定自己是個天才級的人。

多接觸新鮮事物。

d.態度（決定成功）

態度包括性格特徵（積極向上）與品德特徵（誠實，不浮華，多做好事，問心無愧）

9.考試與升學

生活中一切為了高考，眼光要放得開，望得遠，不必為小事糾纏。

熟悉各種考試類型，科學分配大體時間。

考前將注意事項寫下來。

最佳的迎考狀態是：不急躁，很安穩，但又能在考試中興奮起來。

對以前的高考試卷進行分析預測（比如高考選擇題等客觀題每年的分布都很有規律，必要時候可以猜題）

考試後保持低調，對外以壞分數示眾，在估出分上減去20到30分。

緩解緊張可以深呼吸或轉移焦慮。

每次考試後要總結，確定下一次目標。

好學校的壞專業勝過報差學校的好專業。

10.各科學習注意點

a.總的：

語文書當文摘看，數學書當智力測驗看，英語書當考古書看。

語文：

對基礎知識進行專項複習，記憶。

多閱讀，多積累（從報刊與語文雜誌上落實）

背誦一些優秀的文言文及現代文篇目。

作文要注意寫一些細節，以微知著，從平凡見偉大（記敘文）。注意立論、論證、結論三部曲。立論要迎合題意，論證要充分，結論要排比，明顯，要氣勢高（議論文）。

多感悟，答案盡在文中。利用零碎時間進行有目的的學習（如每日抽出一定時間來看一至兩張試卷，特別是看歷年考生失分較多的現代文閱讀題，仔細揣摩其中的奧妙）

數學：

在學好基礎的同時，適當做一些難度大的題目，力爭一道題就是一個類型。對於難題，要探究自己做題時的心理，為以後有意識地運用知識解決難題積累經驗。對於一些經典的題目及結論要爛熟於心。（抓住函數這一主線）做大量習題，只是在做時要學會如何篩選題目，保證質量，不能重複，做後白用功，浪費時間。

英語：

記單詞：先讀音標，讀熟後，看中文意思，再在腦海中浮現出意思的形象，再看拼寫，如此往複。當會背後，還要過度記憶，進一步鞏固。另外，每隔一段時間要再複習幾遍（記單詞時造例句更易記住單詞） 每日背不求多，但求恆。

多閱讀課外讀物，遇到生僻單詞、詞組記下，對於不明白的語法要向老師請教（不可執着於語法，語法是死的，語言是活的，培養語感是關鍵，可看英文原版電影）

見到好文章就背，不出一年，英文成績大進。（同時用英語自己與自己交流，或用英語來思維）

在掌握基礎的知識上，適當做一些練習，提高自己的應試技能。認真掌握做錯的題目，明白自己的失誤在什麼地方，並加以改正。詞彙量要廣，語法不必完全看，多做題，看錯題，記錯題就可以彌補，關鍵是語感。看到就知道答案，這是做英語的最高境界。

物理：

高中物理重點：力學，電學

怎樣建立物理模型：

相對實際的物理問題做一些必要的假設，弱化或刪除一些次要條件。

分析模型中各種物理量之間的關係。

確定模型的使用範圍，這與假設條件密切相關。

重要的物理模型：

力學部分：碰撞中的動量守恆模型 物體受力及運動模型

靜電場部分：帶電粒子在電場中受力及運動模型 帶電粒子在電磁場中的運動模型

熱學部分：氣體改變氣體狀態模型

化學：

主線：氧化還原反應的具體內涵與實踐 元素周期律

生物：系統：大系統 小系統 形成一個總的系統

11.補丁

a.超級複習法

單位：每天

閱讀學習材料，將當頁的知識點列成問題，而後不看書本進行問答，直至自己完整、準確的說出來。

複習前一天所學的東西，這時要看前天列出的問題，進行嘗試回憶。

複習前一周的知識。分析綜合，歸納總結，編寫提綱，知識表。

複習前一日的知識。查漏補缺，總結提高。

b.考試流程（最後的注意點）

考試時：先大略瀏覽全部的試題，排出試題的難易程度，先易後難，並卡位好時間（對於熟悉的題目要先下手，以免做着做着就忘掉它的解法了。 遇到思路不清的題暫且越過，逐漸進入佳境，心態平和後，立刻思如泉湧也不可知。 考英語的早上，先在家中聽一些簡單的聽力材料，混個耳熟，增強信心。 借橋過河（文言文最後一道選擇題可以了解文章的大意，作者的意圖。答數學時，第一問的結果往往預示着後一句的一個重要前提。還有，第一問若是證明題，沒做出沒關係，權且當是已知結論用在第二問中。英語閱讀中一些好的詞彙和句法不妨留意一下，在英文寫作中可以“借詞作文”。 考前做到心中有數（做什麼題要用多少時間）。 語文閱讀時給你的一些靈感可在作文構思上給自己啟示。

c.飲食

雞蛋黃、大豆、豆腐、豆製品、煮麵條的麵湯、肉類、黃豆、腐竹、綠豆，花生米，榛子仁，核桃仁

d.學習誤區解惑：

提高時間不如提高效率。

變“做”為“做完”。

集中火力攻取一處。

激勵制度要形成。

12.後記

在大學以前的求學中，你問我究竟學到了什麼？我可能回答得不是那麼有底氣。因為高中乃至以前學的東西。可能在實際中並沒什麼用，我們所謂的基礎教育其實沒必要用那麼多長的時間學習的。唯一令人收穫的，恐怕是思考的模式，不再像以前那樣單一了，以上是我對高中的學習方法的一些總結。你要問我做到多少，我只能遺憾的告訴你，沒做到一成，除了那些急功近利的臨時抱佛腳的招數，持之以恆的做到很少。但就如考試前幾個月我吃的那些深海魚油（腦營養品）與考試幾天喝的紅牛飲料一樣，我對學習方法的潛心研究到最後發揮最大作用的其實就是心理安慰，保證我在考場上的良好狀態，功用無非如此而已。雖然自己只做到以上所說的一成，但成績已達大學本一分數線，所以只要有心人學習此法，用心實踐，往後必定前途不可限量。

C語言結構體編程題 求大神啊！

#include stdio.h

#include stdlib.h

#include string.h

//數據手工錄入比較合理，這裡為了方便，直接寫在程序里了

struct student {

char *no;

int grade1;

int grade2;

double grade;

};

#define TOTAL_STUDENT 8

int cn[TOTAL_STUDENT] = {1,2,3,4,5,6,7,8};

int ps[TOTAL_STUDENT] = {92,95,98,96,93,91,92,96};

int fs[TOTAL_STUDENT] = {94,90,95,88,92,94,98,90};

main () {

struct student st[TOTAL_STUDENT],_st; //共8個數據

int i,j,flag;

double ave_s=0.0;

_st.no = (char*)malloc(2*sizeof(char));

//本for循環是為了讀取數據

for (i=0;iTOTAL_STUDENT;i++) {

st[i].no = (char*) malloc(2*sizeof(char));

sprintf(st[i].no,”%02d”, cn[i]);

st[i].grade1 = ps[i];

st[i].grade2 = fs[i];

st[i].grade = (double)(st[i].grade1 + st[i].grade2)/2.0;

ave_s += st[i].grade;

}

ave_s /=TOTAL_STUDENT;

//輸出結果

printf(“考號\t筆試\t面試\t總分\n”);

for (i=0;iTOTAL_STUDENT;i++) {

printf(“%s\t%d\t%d\t%4.2f\n”,st[i].no, st[i].grade1,st[i].grade2, st[i].grade);

}

//為省事，使用冒泡法排序

for (i=0;iTOTAL_STUDENT-1;i++) {

flag = 0;

for (j=i;jTOTAL_STUDENT;j++) {

if (st[i].gradest[j].grade) {

strncpy(_st.no, st[i].no,2);

_st.grade1 = st[i].grade1;

_st.grade2 = st[i].grade2;

_st.grade = st[i].grade;

strncpy(st[i].no, st[j].no,2);

st[i].grade1 = st[j].grade1;

st[i].grade2 = st[j].grade2;

st[i].grade = st[j].grade;

strncpy(st[j].no, _st.no,2);

st[j].grade1 = _st.grade1;

st[j].grade2 = _st.grade2;

st[j].grade = _st.grade;

flag = 1;

}

}

if (flag==0) break;

}

//輸出結果：

printf(“\n高於平均分%4.2f的考生:\n”,ave_s);

for (i=0;iTOTAL_STUDENT;i++) {

if (st[i].grade ave_s)

printf(“%s\t%d\t%d\t%4.2f\n”,st[i].no, st[i].grade1,st[i].grade2, st[i].grade);

}

free(_st.no);

for (i=0;iTOTAL_STUDENT;i++)

free(st[i].no);

return 0;

}

用c語言 編寫函數對三個整數x，y，z 按從小到大的順序排列，在主函數中調用它，然後輸出排序後的三個數

你好，解：由柯西不等式

(a^2+b^2+c^2)(x^2+y^2+z^2)=(ax+by+cz)^2

當a/x=b/y=c/z時取等號

(a^2+b^2+c^2)(x^2+y^2+z^2)=(ax+by+cz)^2

所以25*36=30^2

顯然此處取等號

所以a/x=b/y=c/z0

所以a^2/x^2=b^2/y^2=c^2/z^2=(a^2+b^2+c^2)/(x^2+y^2+z^2)=25/36

所以a/x=b/y=c/z=5/6

所以(a+b+c)/(x+y+z)=a/x=b/y=c/z=5/6

那麼(2007a+5b+8c)/(2007x+5y+8z)=5/6 23298希望對你有幫助！

2022高考加油勵志寄語100句

同學們,高考號角已經吹響,我們將帶着從容的微笑,堅定的信心,去贏取我們志在必得的勝利。下面是我整理的2022高考加油勵志寄語100句，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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高考寄語簡短

1、試試就能行，爭爭就能贏。祝你高考成功!

2、祝你一看就會，一答就對!

3、跨越困難，勇敢向前沖，勝利屬於勇敢者。

4、發奮用功，免得人生遺憾;厲兵秣馬，何愁學業不成。

5、再多一點努力，就多一點成功。

6、忍耐一分期待，就可能握住十分的收穫。

7、筆記要便於看，要經常看，這是又一本教材。

8、寒窗十載，數日將決高下;豪氣衝天，看我金榜題名。

9、用今天的淚播種，收穫明天的微笑。

10、懶惰等於將自己淘汰，勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀。

11、拼搏改變命運，勵志照亮人生。

12、登高山，以知天之高;臨深溪，以明地之厚。

13、讀書破萬卷，下筆如有神。

14、希望，由我們來實現;奇蹟，由我們來創造!

15、不要失去信心，只要堅持不懈。

16、天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽光。

17、即使是不成熟的嘗試，也勝於胎死腹中的策略。

18、沒有常勝，只有常省。

19、十年磨一劍，一朝露鋒芒!

20、願你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進創造的殿堂。

21、講究 方法 ，保質保量;頑強拼搏，不棄不放。

22、高考的競爭是壓力和挑戰，也是機遇和希望，成功屬於戰勝自我的人。

23、行路人，用足音代替嘆息吧!

24、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

25、相信自己，一定能成功。

26、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

27、但願人長久，千里共蟬娟。

28、書山有路給你開，學海無涯任你游。

29、堅持下去，勝利最後會屬於你的。

30、一心一意搞好高考複習;奮戰百日報答父母深恩。

31、太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。

32、不為失敗找借口，只為成功找辦法。

33、學習與坐禪相似，須有一顆恆心。

34、人若無志，與禽獸同類。

35、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。

36、天下斷無易處之境遇，人間哪有空閑的光陰。

37、高考是匯百萬人參加的一次練習。

38、拼搏創造價值，努力成就未來!

39、當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。

40、冷靜分析，沉着應考，考出真實水平。

41、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

42、在強者的眼中，沒有最好，只有更好。

43、高三不再有，勸君珍惜之!一年之經歷，終身之財富。

44、三載備嘗酸甜苦辣，一朝書寫花樣年華!

45、面臨大考，心態要好;擺正身心，價值千金;只要努力，總有天地!

46、你一定能行的!你要相信自己!對自己要有信心!我等你的好消息!

47、朋友，善待你的 愛好 ，別讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。高考成功!

48、聖人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

49、願你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進創造的殿堂。

50、寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。祝願你高考成功!

高考勵志 簡短 句子

1、拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。

2、不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。

3、成功是別人失敗時還在堅持。

4、奮鬥的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。

5、人生之旅短暫而漫長，讓我們都能發出理解之光。

6、成功，往往住在失敗的隔壁!

7、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

8、相信自己，你是最棒的!

9、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。

10、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

11、鏡破不改光，蘭死不改香。

12、不苦不累，初三無味;不拼不搏，等於白活。

13、人生之旅短暫而漫長，讓我們都能發出理解之光!

14、成功永遠屬於那些愛拼搏的人。

15、祝你高考一切順利!超常發揮，金榜題名!一定能考上理想的大學!

16、高考在即，祝廣大考生考試順利，金榜題名!

17、沒有那麼多的意淫，只有更多的踏實與努力!

18、考前兩個月就是衝刺。養兵千日，用兵一時。

19、鞋底磨穿了，不等於路走到了頭。

20、敏而好學，不恥下問。

21、調整心理狀態的最好方法就是你去做題去做事情。

22、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

23、人生事業的建立，不在能知，而在能行。

24、把命運掌握在自己手中。

25、用勤奮彌補先天不足，讓拼搏開闢後天之路。

26、山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求!

27、再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。

28、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

29、自信是你成功的基石，沉着是你飛翔的翅膀。

30、因為有悔，所以披星戴月;因為有夢，所以奮不顧身。

31、始於信念，成於堅持。

32、揮灑鬥志抒無悔青春;挑戰極限圓人生夢想。

33、盲人面前固然一片黝黑，但腳下同樣可以開拓出一條光亮的路。

34、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

35、加強管理，強化監督，綜合整治招生考試環境。

36、態度決定一切。細節決定成敗，習慣成就人生。

37、十年磨劍譜人生華章;百日衝刺展學子英姿。

38、誠心誠意，“誠”字的另一半就是成功。

39、九載拼搏，一朝同夢;百日會戰，三天定奪。

40、不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

高考正能量金句

1、流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。

2、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。

3、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。

4、如果要挖井，就要挖到水出為止。

5、曾經的苦，現在的痛，都是將來的笑顏!

6、舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新，披星戴月紫竹寧歲歲登高。

7、再冷的石頭，坐上三年也會暖。

8、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

9、端正考風，嚴肅考紀，振奮精神，考出水平。

10、信念告訴我們的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。

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用C語言程序編寫程序，接受用戶從鍵盤上輸入的三個整數x,y,z，從中選出最大和最小者

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void main()

{

int x,y,z;

scanf(“%d%d%d”,x,y,z);

printf(“最大：%d\n最小:%d\n”,xy?(xz?x:z):(yz?y:z),xy?(xz?x:z):(yz?y:z));

}

哪裡不懂Q我：281754179