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HTML和C语言哪个更好用的吗？
HTML主要作用是表现网页，不过纯HTML的网站不多了。C语言是一个制作软件的语言，也可以制作服务器的CGI接口（不过现在基本不用了）。JAVA的用途很广，可以制作软件，可以用作服务器语言。三者关联并不大。
如果你想往WEB这一块走的话，服务器的动态语言是必不可少的，如比较常用的PHP、JAVA、ASP等，如果有人教的话，以学JAVA为优先，因为JAVA的跨平台性和安全性都是最好的，但也是最复杂的。如果是自学的话则建议PHP，因为PHP简单易学，而且安全性也比较高。至于ASP，个人不建议，安全性不太好。
还有就是HTML部分，现在W3C的HTML5规范已经出来了，虽然支持的浏览器还不是很多，不过HTML5的普及已经是大势所趋，一定要多多关注HTML5的发展状况。
再者就是CSS了，这是个增强网页显示性能的语言，和HTML一样，属于必学的基础。HTML5好像会整合CSS。
最后一个就是JavaScript，注意，这个和JAVA一点关系也没有。这个是浏览器脚本语言，主要用于制作一些网页特效和动态同步网页数据。
虽然看上去要学很多东西，其实一步一步来也不是很难，学习顺序如下：
1，HTML 这是基础中的基础
2，CSS 这是增强网页显示效果的
3，JAVA(或PHP)实现服务器与客户端的交互
4，JavaScript 实现一些网页特效，动态更新网页数据（如AJAX）
C语言编程输出1～1000内既能被3整除又能被7整除的数的和
C语言中A能被B整除，则A除以B的余数为0，A%B=0。
具体代码如下：
public class Asak {
public static void main(String[] args) {
Scanner s = new Scanner(System.in);
int num=0;
System.out.println(“1~1000之间能被3整除又可以被7整除的数: “);
for (int i=1;i1000;i++){
if (i%3==0i%7==0){
num++;
System.out.print(i+”\t”);
if (num%10==0num=10)
System.out.println();
}
}
}
}
扩展资料：
第1步： 定义程序目标
当在开始写程序之前，应对希望程序要做什么有一个清晰的想法。考虑程序需要的信息，程序需要进行的计算和操作，以及程序应该报告的信息。在这一规划阶段，应该用一般概念来考虑问题，而不是一些具体的计算机语言术语来考虑。
第2步： 设计程序
当在对程序需要完成的事情有一个概念性的认识后，就应该决定程序要如何完成它，用户界面应该是怎么样的，程序应该如何组织，目标用户是谁，有多长的时间来完成实现这个程序等等。
这个部分其实就像写作文一样，当想好要写什么题材的文章之后，接下来就要列出文章中的大纲，需要几个段落，需要用到什么手法，每个段落写的是什么内容，一共有多少时间来给完成这篇文章。把这些内容规划出来列成大纲，然后依次实现就可以了。
第3步： 编写代码
在程序有了清晰的设计后，就可以通过编写代码来实现它了。也就是说，将设计构思转变为 C 语言。这里是真正需要使用 C 知识的地方。可以在纸上勾画的想法，但最终必须将代码输入计算机。一般来说，需要使用文本编辑器来创建一种称为源代码的文件，该文件包含程序设计的的 C 实现形式。
C语言一个程序，希望高手给把代码思路讲解一下!有些地方看不懂
举个例比较好说明，如一个三位数abc
在执行a[h]=0;
a[i/100]=1；
a[i/10%10]=1;
a[i%10]=1;
这就是将a、b、c分离开来分别在a[a],a[b],a[c]中标记为1；
j=i*2;
a[j/100]=1;
a[j/10%10]=1;
a[j%10]=1;
这里是把abc乘以2后依旧把新产生的a1，b1，c1分离开来在相应的a[a1],a[a2],a[a3]中标记为1；
以下j=i*3也是如此。
这里要明白a[]这个数组是干什么的，它表示的意思是，如果a[n]处被标记为1，则数abc及其2倍数，3倍数中必有一位是n；
所以s是计算a[n]中有几个1的，既然要都是不重复的数字，那a[n]中1的个数必须为9，小于9即表示abc及其2倍数、3倍数中至少有2个数字重复标记了一次同一个a[n]为1；
至于开始处的a[h]=0;那是for循环开始处对数组a[]的每一个元素做0初始化，你这样看就能比较明白
for(h=1;h10;h++)
a[h]=0;
这是删除for循环后部分代码的缩写，它使得a[h]的意义清晰起来，是读复杂程序的常用手法之一，关键在于删除多余部分时不得改变剩下的语句的执行过程；
如还有疑问请补充，如无就给我分吧，全手打，累死我了
原创文章，作者：小蓝，如若转载，请注明出处：https://www.506064.com/n/195389.html
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