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c语言编：上课点名。各位大神帮我看一下我错在哪？
字符串比较内容应该是用strcmp函数
#includestdio.h
#includestring.h
#includestdlib.h
void main()
{
char a[50][50],b[50][50];
int i,j,n,m;
scanf(“%d”,n);
scanf(“%d”,m);
for(i=0;in;i++)
{
scanf(“%s”,a[i]);
}
for(j=0;jm;j++)
{
scanf(“%s”,b[j]);
}
for(i=0;in;i++)
{
for(j=0;jm;j++)
{
if(strcmp(a[i],b[j])==0)//这儿改一下就行了a[i]==b[j]
{
printf(“YES\n”);
break;
}
}
if(j==m)printf(“NO\n”);
}
}
怎样学习C语言，是侧重与课堂还是练习
课堂上其实不是太重要，C语言只要掌握了语法规则和算法，剩下就是多练习，多看别人的代码，自己多编程
什么是C语言中的程序测试？
是指对一个完成了全部或部分功能、模块的计算机程序在正式使用前的检测，以确保该程序能按预定的方式正确地运行。 程序难以实现百分百准确无误，测试是减少程序错误的重要手段。 测试可能包含多个环节，如：开发人员自身对程序的测试、与开发人员相同机构的测试部门（或专门负责测试的外包机构）的测试、交付给程序使用机构后，由使用机构组织相关部门（如IT部门）的测试、甚至在正式使用前，完全模拟正式使用环境让终端用户试用进行测试等。
c语言课堂练习1,上级题3怎么做？
double mysin(double x)
{
double fz(double,int);
long fm(int)
int n=1,k=-1;
double s=0,d;
do
{
k=-k;
d=k*fz(x,n)/fm(n);
s+=d;
n+=2;
}while(d=1E-5);
return s;
}
double fz(double x,int n)
{
int i;
double a=1;
for(i=0;in;i++)a*=x;
return a;
}
long fm(int n)
{
long b=1;
for(i=1;i=n;i++)b*=i;
return b;
}
main()
{
double du,hd;
printf(“请输入角度（度数） ”;
scanf(“%lf”,du);
hd=3.14159*du/180;
printf(“sin(%3.2lfº)=%10.5lf\n”,du,mysin(hd));
}
c语言不太会第二道题
课堂测试：
6.
*p = a 表示指针变量p指向数组a的首地址，即指向a[0]元素的首地址。
++p 表示指针变量p移向下一个位置，即p指向a[1]的位置。
*p = *p +2 表示p指向的位置的元素的值在原有基础上增加2，即a[1] = a[1] + 2 = 3。
格式输出时，按右结合性进行运算，但实际输出结果按从左到右输出。
*(p++)先取*p的值，再将p指向下一个位置，即先输出4，p再指向a[2]；先计算*(++p)，先将p指向下一个位置（即a[2]，值为1）；再计算*(p++)，先取*p的值（a[2]，值为1），再将p指向下一个位置（a[3]）。
综上所述，输出结果为“1 1”。
原创文章，作者：DEEE，如若转载，请注明出处：https://www.506064.com/n/131904.html
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